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7.已知m为实数,且sinα、cosα是关于x的方程3x2-mx+1=0的两根,则sin4α+cos4α的值为(  )
A.$\frac{2}{9}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{7}{9}$D.1

分析 先利用根与系数的关系得到sinα+cosα=$\frac{m}{3}$,sinα•cosα=$\frac{1}{3}$,再利用锐角三角函数的定义得到sin2α+cos2α=1,然后利用完全平方公式得到sin4α+cos4α=(sin2α+cos2α)2-2sin2α•cos2α,最后利用整体代入的方法计算.

解答 解:根据题意得sinα+cosα=$\frac{m}{3}$,sinα•cosα=$\frac{1}{3}$,
而sin2α+cos2α=1,
sin4α+cos4α=(sin2α+cos2α)2-2sin2α•cos2α=1-2×$\frac{1}{9}$=$\frac{7}{9}$.
故选C.

点评 本题考查了根与系数的关系:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根时,x1+x2=-$\frac{b}{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$.也考查了锐角三角函数的定义.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.若于x的方程(k2-1)x2+(k-1)x+k=0的方程是一元一次方程,请判断x=-$\frac{1}{2}$是否是该方程的解,要求说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.小敏在研究最值问题时遇到了这样的一个问题:如图1,在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AD、AB、BC、CD上,则四边形EFGH的周长是否存在最小值?她决定按照老师讲的由特殊到一般逐步化归的思路去研究,请你帮助她完成下面的探究过程.
探究1:如图2,在AF=2,DH=5的条件下,请在图2中画出周长最小的四边形EFGH,并求出周长的最小值;
探究2:在探究1的启发下,小敏画出了图3:作F关于AD的对称点F1,作F关于BC的对称点F2,作F1关于CD的对称点F3,连接F2F3交CD于H,交BC于点G,连接F1H交AD于E,连接EF、FG,借助图3,他发现四边形EFGH的周长有最小值,并顺利解决了遇到的这个问题.请求出四边形EFGH的周长的最小值.
拓广探究:解决了上述问题后,小敏又想到了新的问题,当四边形EFGH的周长最小时,四边形EFGH的面积是否存在最大值?请帮助小敏解决这个问题,若存在,请求出此时面积的最大值,若不存在请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,矩形ABCD的对角线经过原点,各边分别平行于坐标轴,点C在反比例函数y=$\frac{{k}^{2}-5k}{x}$的图象上.若点A的坐标为(-2,-3),则k的值为-1或6.

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2.九(1)班数学兴趣小组经过市场调查,整理出某种商品在第x(1≤x≤90)天的售价与销售量的相关信息如表:
时间x(天)1≤x<5050≤x≤90
售价(元/件)x+4070
每天销量(件)200-2x
已知该商品的进价为每件30元,设销售该商品的每天利润为y元;
(1)当1≤x<50时,求出y与x的函数关系式;
(2)问销售该商品第几天时,销售利润最大,最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.计算:-22÷(-$\frac{1}{4}$)=16.

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19.如图,已知△ABC,用尺规作出BC边上的高AD(保留作图痕迹,不写作法).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,在正方形ABCD中,动点P在射线CB上(与B、C不重合),连结AP,过D作DF∥AP交直线BC于点F,过F作FE⊥直线BD于点E,连结AE、PE.
(1)如图1,当点P在线段CB上时
①求证:△ABP≌△DCF;
②点P在运动过程中,探究:△AEP的形状是否发生变化,若不变,请判断△AEP的形状,并说明理由;
(2)如图2,当点P在CB的延长线上时
①(1)中的结论②是否成立?不必说明理由;
②若正方形ABCD的边长为1,设BP=x,当x为何值时,DF平分∠BDC?

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17.从背面相同的同一副扑克牌中取出红桃9张,黑桃10张,方块11张,现将这些牌洗匀背面朝上放桌面上.
(1)求从中抽出一张是红桃的概率;
(2)现从桌面上先抽掉若干张黑桃,再放入与抽掉的黑桃张数相同的红桃,并洗匀且背面都朝上排开后,随机抽一张是红桃的概率不小于$\frac{2}{5}$,问至少抽掉了多少张黑桃?
(3)若先从桌面上抽掉9张红桃和m(m>6)张黑桃后,再在桌面上抽出一张牌,当m为何值时,事件“再抽出的这张牌是方块”为必然事件?当m为何值时,事件“再抽出的这张牌是方块”为随机事件?并求出这个事件的概率的最小值.

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