A. | 6 | B. | 12 | C. | 6或12 | D. | 以上都不对 |
分析 先利用因式分解法解方程得到x1=5,x2=7,再利用三角形三边的关系得三角形的第三边为5,则可根据勾股定理的逆定理判断三角形为直角三角形,然后根据三角形面积公式求解.
解答 解:x2-12x+35=0,
(x-5)(x-7)=0,
所以x1=5,x2=7,
而3+4=7,
所以三角形的第三边为5,
因为32+42=52,
所以此三角形为直角三角形,
所以三角形的面积=$\frac{1}{2}$×3×4=6.
故选A.
点评 本题考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).也考查了三角形三边的关系.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 8000(1+x)2=7000 | B. | 8000(1-x)2=7000 | C. | 7000(1-x)2=8000 | D. | 7000(1+x)2=8000 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 这两个数的相反数的商等于它们商的相反数 | |
B. | 这两个数的差的相反数等于它们相反数的差 | |
C. | 这两个数的绝对值的积等于它们的积的绝对值 | |
D. | 这两个数的商的绝对值等于它们绝对值的商 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 数轴上的点只能表示整数 | |
B. | 数轴上的点只能表示分数 | |
C. | 数轴上的点只能表示有理数 | |
D. | 所有有理数和无理数都可以用数轴上的点表示出来 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $x=\frac{5}{2}$ | B. | 3 | C. | ${x_1}=3,{x_2}=\frac{5}{2}$ | D. | ${x_1}=-\frac{5}{2},{x_2}=-3$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | AB=A'B',AC=A'C,∠B=∠B' | B. | AB=A'B',BC=B'C,∠A=∠A' | ||
C. | AC=A'C',BC=B'C',∠C=∠C' | D. | AC=A'C',BC=B'C',∠B=∠B' |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | AB=A'B',AC=A'C',∠B=∠B' | B. | AB=A'B',BC=B'C',∠A=∠A' | ||
C. | AC=A'C',BC=B'C',∠C=∠C' | D. | AC=A'C',BC=B'C',∠B=∠B' |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②④ |
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