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解下列方程及方程组:
(1)25(1-x)2=16;
(2)
y=
3
x
y=2x-1
考点:解分式方程,解一元二次方程-直接开平方法
专题:计算题
分析:(1)方程变形后,利用平方根定义开方即可求出解;
(2)方程组消元y求出x的值,进而确定出y的值,即可确定出方程组的解.
解答:解:(1)方程变形得:(1-x)2=
16
25

开方得:1-x=
4
5
或1-x=-
4
5

解得:x1=
1
5
,x2=
9
5

(2)方程组消元y得:
3
x
=2x-1,
去分母得:2x2-x-3=0,即(2x-3)(x+1)=0,
解得:x=
3
2
或x=-1,
经检验都是分式方程的解,
当x=
3
2
时,y=2;当x=-1时,y=-3,
则方程组的解为
x=
3
2
y=2
x=-1
y=-3
点评:此题考查了解分式方程,以及解一元二次方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在同一坐标系中画出下列函数的图象:
(1)y=2-x;
(2)y=
1
2
x-2;
(3)y=-
5
3
x+5.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知m、n为实数,若不等式(2m-n)x+3m-4n<0的解集为x>
4
9
,求不等式(m-4n)x+2m-3n>0的解集.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,延长BC至点D,使DC=CB,延长DA与⊙O的另一个交点为E,连接AC、CE.
(1)求证:∠B=∠D;
(2)若AB=
34
,BC-AC=2,求CE的长.

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解不等式:x2-6x+5≥0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,且EF=FP.
(1)示例:在图1中,通过观察、测量,猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系.
答:AB与AP的数量关系和位置关系分别是
 
 

(2)将△EFP沿直线l向左平移到图2的位置时,EP交AC于点Q,连结AP,BQ.请你观察、测量,猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系.答:BQ与AP的数量关系和位置关系分别是
 
 

(3)将△EFP沿直线l向左平移到图3的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连结AP、BQ.你认为(2)中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的方法解下列方程组:
(1)
3x+4y=-3.4
6x-4y=5.2

(2)
x-y=4
4x+2y=-1

(3)
x-2y=-7
3(x-2)=1-y

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y=ax2+2ax+b的图象与x轴交于点A、B,与y轴交于点C(0,
3
2
),其顶点在直线y=-2x上.
(1)求a,b的值;
(2)写出当-2≤x≤2时,二次函数y的取值范围;
(3)以AC、CB为一组邻边作?ACBD,则点D关于x轴的对称点D′是否在该二次函数的图象上?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x同时满足不等式x-2<0与2x+2>0,则x的取值范围是
 

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