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周末某班组织登山活动,同学们分甲,乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发,设甲,乙两组行进同一路段所用的时间之比2:3.
(1)直接写出甲、乙两组行进速度之比;
(2)当甲组到达山顶时,乙组行进到山腰A处,且A处离山顶的路程尚有1.2千米,试问山脚离山顶的路程有多远?
(3)在题(2)所述内容(除最后的问句处)的基础上,设乙组从A处继续登山,甲组到达山顶后休息片刻,再从原路下山,并且在山腰B处与乙组相遇,请你先根据以上情景提出一个相应的问题,再给予解答.
(要求:①问题的提出不需再增添其它条件;②问题的解决必须利用上述情景提供的所有书面条件.)
分析:(1)当路程相等时,速度与时间成反比,所以甲,乙两组行进同一路段所用的时间之比为2:3时,速度之比为3:2.
(2)当时间一定相同时,路程与速度成正比,所以甲所走路程即全程和全程-1.2(乙的路程)之间的比值等于速度之比3:2,所以据此可列方程.
(3)没有固定答案,但是不论怎样提问都不能违背题中已知条件.
解答:解:(1)当路程相等时,速度与时间成反比,所以甲、乙速度之比为3:2.

(2)当时间一定相同时,路程与速度成正比;所以设山脚离山顶的路程为x千米.
根据题意,得:
x
x-1.2
=
3
2

解得:x=3.6.
经检验:x=3.6是原方程的解.
答:山脚离山顶的路程有3.6千米.

(3)所提问题为:“B处离山顶最远为多少千米?”
设B处离山顶的路程为s千米,则甲组所走的路程为s千米,乙组所走的路程为(1.2-s)千米.
根据题意,得:
s
1.2-s
=
3
2

解得:s=0.72.
经检验:s=0.72是原方程的解,且符合题意.
点评:此题考查内容比较全面,既有分式方程的解法,难易程度适中.找到合适的等量关系是解决问题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(2)当甲组到达山顶时,乙组行进到山腰A处,且A处离山顶的路程尚有1.2千米,试问山脚离山顶的路程有多远?
(3)在题(2)所述内容(除最后的问句处)的基础上,设乙组从A处继续登山,甲组到达山顶后休息片刻,再从原路下山,并且在山腰B处与乙组相遇,请你先根据以上情景提出一个相应的问题,再给予解答.
(要求:①问题的提出不需再增添其它条件;②问题的解决必须利用上述情景提供的所有书面条件.)

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(2)当甲组到达山顶时,乙组行进到山腰A处,且A 处离山顶的路程尚有1.2千米,试问山脚离山顶的 路程有多远?
(3)在题(2)所述内容(除最后的问句外)的基础上,设乙组从A处继续登山,甲组到达山顶后,休息片刻,再从原路下山,并且在山腰B处与乙组相遇,请你先根据以上情景提出一个相应的问题,再给予解答。(要求:①问题的提出不得再增添其他条件; ②问题的解决必须利用上述情景提供的所有已知条件)

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(3)在题(2)所述内容(除最后的问句处)的基础上,设乙组从A处继续登山,甲组到达山顶后休息片刻,再从原路下山,并且在山腰B处与乙组相遇,请你先根据以上情景提出一个相应的问题,再给予解答.
(要求:①问题的提出不需再增添其它条件;②问题的解决必须利用上述情景提供的所有书面条件.)

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