定义{a.b.c}为函数y=ax2+bx+c的“特征数．如:函数y=x2-2x+3的“特征数是{1.-2.3}.函数y=2x+3的“特征数是{0.2.3}.函数y=-x的“特征数是{0.-1.0}(1)将“特征数是{1.-4.1}的函数的图象向下平移2个单位.得到一个新函数图象.求这个新函数图象的解析式,(2)“特征数是{0.-33.3}的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

定义{a，b，c}为函数y=ax²+bx+c的“特征数”．如：函数y=x²-2x+3的“特征数”是{1，-2，3}，函数y=2x+3的“特征数”是{0，2，3}，函数y=-x的“特征数”是{0，-1，0}
（1）将“特征数”是{1，-4，1}的函数的图象向下平移2个单位，得到一个新函数图象，求这个新函数图象的解析式；
（2）“特征数”是{0，-

，

}的函数图象与x、y轴分别交点C、D，“特征数”是{0，-

，

}的函数图象与x轴交于点E，点O是原点，判断△ODC与△OED是否相似，请说明理由．

分析：（1）根据函数“特征数”写出函数的解析式，再根据平移后二次函数的变化情况写出函数图象向下平移2个单位的新函数的解析式．
（2）根据已知得出一次函数解析式，进而求出图象与坐标轴交点，再利用相似三角形的判定得出即可．

解答：

解：（1）∵函数y=x²-2x+3的“特征数”是{1，-2，3}，函数y=2x+3的“特征数”是{0，2，3}，函数y=-x的“特征数”是{0，-1，0}，
∴“特征数”是{1，-4，1}的函数解析式是：y=x²-4x+1=（x-2）²-3，
∵函数的图象向下平移2个单位，
∴y=（x-2）²-5=x²-4x-1，

（2）∵“特征数”是{0，-

，

}的函数图象与x、y轴分别交点C、D，
∴函数解析式为：y=-

，
∴图象与x、y轴分别点C（3，0）、D（0，

），
∵“特征数”是{0，-

，

}的函数图象与x轴交于点E，
∴函数解析式为：y=-

∴图象与x、y轴分别点E（1，0）、D（0，

），
∴OD=

，OC=3，OD=1．
∴OD²=OC×OE，
∴△ODC∽△OED．

点评：此题主要考查了二次函数的综合应用，结合“特征数”的定义考查一次函数，二次函数的综合应用，综合性强，能力要求高．

练习册系列答案

江苏13大市中考试卷与标准模拟优化38套系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

6、定义（p，q）为一次函数y=px+q的特征数．若特征数是（2，k-2）的一次函数为正比例函数，则k的值是（　　）

A、0

B、-2

C、2

D、任何数

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

定义[a，b，c]为函数y=ax²+bx+c的特征数，下面给出特征数为[2m，1-4m，2m-1]的函数的一些结论：①当m=

时，函数图象的顶点坐标是(

，-

)；②当m=-1时，函数在x＞1时，y随x的增大而减小；③无论m取何值，函数图象都经过同一个点．其中所有的正确结论有

．（填写正确结论的序号）

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

（2012•江干区一模）定义[a，b，c]为函数y=ax²+bx+c的特征数，下面给出特征数为[2k，1-k，-1-k]，对于任意负实数k，当x＜m时，y随x的增大而增大，则m的最大整数值是

．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

定义[a，b，c]为函数y=ax²+bx+c的特征数，下面给出特征数为[2m，1-m，-1-m]的函数的一些结论：
①当m=-1时，函数图象的顶点坐标是（

，4）；
②当m＞0时，函数图象截x轴所得的线段长度大于

；
③当m＜0时，函数在x＜

时，y随x的增大而增大；
④当m≠0时，函数图象经过x轴上一个定点．
其中正确的结论有

②③④

．（只需填写序号）

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学