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如图1,已知四边形ABCD,点P为平面内一动点.如果∠PAD=∠PBC,那么我们称点P为四边形ABCD关于A、B的等角点.如图2,以点B为坐标原点,BC所在直线为x轴建立平面直角坐标系,点C的横坐标为6.
(1)若A、D两点的坐标分别为A(0,4)、D(6,4),当四边形ABCD关于A、B的等角点P在DC边上时,则点P的坐标为
 

(2)若A、D两点的坐标分别为A(2,4)、D(6,4),当四边形ABCD关于A、B的等角点P在DC边上时,求点P的坐标;
(3)若A、D两点的坐标分别为A(2,4)、D(10,4),点P(x,y)为四边形ABCD关于A、B的等角点,其中x>2,y>0,求y与x之间的关系式.
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分析:(1)画出点A、D坐标,根据四边形ABCD是矩形可得点P在CD的中点处,写出相应坐标即可;
(2)易得点P的横坐标为6,利用△PAD∽△PBC可得点P的纵坐标;
(3)可分点P在直线AD的上方,或下方两种情况进行探讨:当点P在直线AD的上方时,点P在线段BA的延长线上,利用点A的坐标可得相关代数式;当点P在直线AD的下方时,利用(2)中的相似可得相关代数式.
解答:解:(1)精英家教网
由图中可以看出P(6,2).
故答案为(6,2);
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依题意可得∠D=∠BCD=90°,∠PAD=∠PBC,AD=4,CD=4,BC=6.
∴△PAD∽△PBC,
PD
PC
=
AD
BC
=
4
6

∵PD+PC=CD=4,
PC=
12
5

∴点P的坐标为(6,
12
5
)


(3)根据题意可知,不存在点P在直线AD上的情况;
当点P不在直线AD上时,分两种情况讨论:
①当点P在直线AD的上方时,点P在线段BA的延长线上,此时有y=2x;
②当点P在直线AD的下方时,过点P作MN⊥x轴,分别交直线AD、BC于M、N两点,
与(2)同理可得△PAM∽△PBN,PM+PN=4,
由点P的坐标为P(x,y),可知M、N两点的坐标分别为M(x,4)、N(x,0).
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PM
PN
=
AM
BN

可得
4-y
y
=
x-2
x

y=
2x
x-1

综上所述,当x>2,y>0时,y与x之间的关系式为y=2x或y=
2x
x-1
点评:主要考查了相似三角形的应用;易错点在于分情况探讨等角点的位置;难点在于利用相似三角形的判定与性质得到点P的纵坐标.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读与理解:
三角形的中线的性质:三角形的中线等分三角形的面积,
即如图1,AD是△ABC中BC边上的中线,
S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC

理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
1
2
BD×AH=
1
2
CD×AH=S△ACD
=
1
2
S△ABC

即:等底同高的三角形面积相等.
操作与探索
在如图2至图4中,△ABC的面积为a.
(1)如图2,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,连接DA.若△ACD的面积为S1,则S1=
 
(用含a的代数式表示);
(2)如图3,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连接DE.若△DEC的面积为S2,则S2=
 
(用含a的代数式表示),并写出理由;
(3)在图3的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到△DEF(如图4).若阴影部分的面积为S3,则S3=
 
(用含a的代数式表示).
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拓展与应用
如图5,已知四边形ABCD的面积是a,E、F、G、H分别是AB、BC、CD的中点,求图中阴影部分的面积?精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知四边形ABCD是菱形,G是线段CD上的任意一点时,连接BG交AC于F,过F作FH∥CD交BC于H,可以证明结论
FH
AB
=
FG
BG
成立.(考生不必证明)
(1)探究:如图2,上述条件中,若G在CD的延长线上,其它条件不变时,其结论是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
(2)计算:若菱形ABCD中AB=6,∠ADC=60°,G在直线CD上,且CG=16,连接BG交AC所在的直线于F,过F作FH∥CD交BC所在的直线于H,求BG与FG的长.
(3)发现:通过上述过程,你发现G在直线CD上时,结论
FH
AB
=
FG
BG
还成立吗?
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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xoy中,将面积为3的直角三角形AGO沿直线y=x翻折,得到三角形CHO,连接AC,已知反比例函数y=
kx
(x>0)
的图象过A、C两点,如图①.
(1)k的值是
 

(2)在直线y=x图象上任取一点D,作AB⊥AD,AC⊥CB,线段OD交AC于点F,交AB于点E,P为直线OD上一动点,连接PB、PC、CE.
㈠如图②,已知点A的横坐标为1,当四边形AECD为正方形时,求三角形PBC的面积;
㈡如图③,若已知四边形PEBC为菱形,求证四边形PBCD是平行四边形;
㈢若D、P两点均在直线y=x上运动,当∠ADC=60°,且三角形PBC的周长最小时,请直接写出三角形PBC与四边形ABCD的面积之比.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•太原一模)如图1,已知四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点E,以点E为顶点作正方形EFGH,使点A、D分别在EH和EF上,连接BH、AF.
(1)判断并说明BH和AF的数量关系;
(2)将正方形EFGH绕点E顺时针方向旋转θ(0°≤θ≤360°),设AB=a,EH=b,且a<2b.
①如图2,连接AG,设AG=x,请直接写出x的取值范围;当x取最大值时,直接写出θ的值;
②如果四边形ABDH是平行四边形,请在备用图中补全图形,并求a与b的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将已知四边形分别在格点图中补成关于已知直线:l、m、n、p为对称轴的轴对称的图形.

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