【题目】王老师从本校九年级质量检测的成绩中随机地抽取一些同学的数学成绩做质量分析,他先按照等级绘制这些人数学成绩的扇形统计图,如图所示,数学成绩等级标准见表1,又按分数段绘制成绩分布表,如表2.
表1
表2
分数段为90≤x≤100的n个人中,其成绩的中位数是95分.
根据以上信息回答下面问题:
(1)王老师抽查了多少人?m、n的值分别是多少;
(2)小明在此考试中得了95分,他说自己在这些考试中数学成绩是A等级,他说的对吗?为什么?
(3)若此次测试数学学科普高的预测线是70分,该校九年级有900名学生,求数学学科达到普高预测线的学生约有多少人?
【答案】(1)50人,;(2)正确,理由见解析;(3)630人
【解析】
(1)根据小于60的人数和所占的百分比求出总人数,再用总人数乘以小于80的人数所占的百分比求出小于80的人数,再减去小于70的人数,求出m,再用总人数减去小于90 的人数,求出n即可;
(2)先求出A等级的人数,再根据在分数段为90≤x≤100的人数和中位数的定义即可推断出小明说的对不对;
(3)用总人数乘以数学学科普高的预测线的人数所占的百分比即可.
解:(1)王老师抽查的人数是:5÷10%=50(人),
小于80的人数有:50×(44%+10%)=27(人),
m=27﹣5﹣10=12(人),
n=50﹣5﹣10﹣12﹣12=11(人),
(2)A等级的人数有:50×12%=6(人),
∵在11人中,成绩的中位数是95分,A等级有6人,
∴小明的数学成绩是A等级,他说的正确;
(3)根据题意得:
900×=630(人),
答:数学学科达到普高预测线的学生约有630人.
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【题目】已知AB是半径为1的圆O直径,C是圆上一点,D是BC延长线上一点,过点D的直线交AC于E点,交AB于点F,DF=BF,EA=EF.
(1)求证:△AEF为等边三角形;
(2)若CF⊥AB,①试说明DC = CF;②求AD的长.
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【题目】星星和阳阳是一对双胞胎,他们的爸爸买了两件不同图案的T恤给他们,星星和阳阳都想先挑选.于是阳阳设计了如下游戏来决定谁先挑选.游戏规则是:在一个不透明的袋子里装有除数字以外其它均相同的个小球,上面分别标有数字
.一人先从袋中随机摸出一个小球,另一人再从袋中剩下的
个小球中随机摸出一个小球.若摸出的两个小球上的数字之和为偶数,则星星先挑选;否则阳阳先挑选.
(1)用树状图或列表法求出星星先挑选的概率;
(2)你认为这个游戏公平吗?请说明理由.
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【题目】我国北斗导航装备的不断更新,极大方便人们的出行.光明中学组织学生利用导航到“金牛山”进行研学活动,到达A地时,发现C地恰好在A地正北方向,且距离A地11.46千米.导航显示路线应沿北偏东60°方同走到B地,再沿北偏西37°方向走一段距离才能到达C地,求B,C两地的距离(精确到1千米).
(参考数据sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,≈1.73)
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【题目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,点P是AB上一点,连接CP,将∠B沿CP折叠,使点B落在B'处.以下结论正确的有________
①当AB'⊥AC时,AB'的长为;
②当点P位于AB中点时,四边形ACPB'为菱形;
③当∠B'PA=30°时,;
④当CP⊥AB时,AP:AB':BP=1:2:3.
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【题目】如图,抛物线与
轴交于点
,顶点坐标
,则下列结论:
①,
,
;②
;③关于
的方程
有两个不相等的实数根;④
.其中结论正确的是( )
A.①B.②③C.②④D.②③④
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【题目】如图,已知的顶点
,
,
,若将
先沿
轴进行第一次对称变换,所得图形沿
轴进行第二次对称变换,轴对称变换的对称轴遵循
轴、
轴、
轴、
轴…的规律进行,则经过第2018次变换后,
顶点
坐标为()
A.B.
C.
D.
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【题目】某市在开展线上教学活动期间,为更好地组织初中学生居家体育锻炼,随机抽取了部分初中学生对“最喜爱的体育锻炼项目”进行线上问卷调查(每人必须且只选其中一项),得到如下两幅不完整的统计图表,请根据图表信息回答下列问题:
类别 | 项 目 | 人数 |
A | 跳绳 | 59 |
B | 健身操 | ▲ |
C | 俯卧撑 | 31 |
D | 开合跳 | ▲ |
E | 其它 | 22 |
(1)求参与问卷调查的学生总人数.
(2)在参与问卷调查的学生中,最喜爱“开合跳”的学生有多少人?
(3)该市共有初中学生约8000人,估算该市初中学生中最喜爱“健身操”的人数.
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【题目】已知中,
,
,点D为直线BC上的一动点
点D不与点B、C重合
,以AD为边作
,使
,
,连接CE.
发现问题:
如图1,当点D在边BC上时,
请写出BD和CE之间的位置关系为______,并猜想BC和CE、CD之间的数量关系:______.
尝试探究:
如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,
中BD和CE之间的位置关系、BC和CE、CD之间的数量关系是否成立?若成立,请证明;若不成立,请写出新的数量关系,说明理由;
拓展延伸:
如图3,当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时,若
,
,求线段ED的长.
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