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(江西南昌)有一列数:
1、2、3、4、5、6……
(1)按顺序从第2个数到第6个数,共有________个数;
(2)按顺序从第m个数到第n个数(n>m),共有________个数.
(1)6
(2)(n
观察分析、解决问题的能力
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