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如图是某中学教学楼前的一个菱形花坛ABCD,其边长为20m,∠ABC=60°,沿着菱形的对角线修了两条小路AC,BD,求两条小路的长和花坛的面积.
分析:先判定△ABC是等边三角形,根据等边三角形的三条边都相等可得AC=AB=BC,设对角线交点为O,根据菱形的对角线互相垂直求出OA,再利用勾股定理列式求出BO,然后求出BD,再利用菱形的面积等于对角线乘积的一半列式进行计算即可得解.
解答:解:∵四边形ABCD 是菱形,且∠ABC=60°,
∴△ABC是等边三角形,
∴AC=AB=BC=20m,
设AC、BD交于点O,则AO=10m,
∴在直角三角形ABO中,BO2=AB2-AO2=202-102=300,
∴BO=10
3
m,
∴BD=20
3
m,
又∵S菱形ABCD=
1
2
AC•BD,
∴S菱形ABCD=
1
2
×20×20
3
=200
3
m2
点评:本题考查了菱形的性质,等边三角形的判定与性质,勾股定理的应用,主要利用了菱形的对角线互相垂直平分的性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•德州一模)在市政府实施市容市貌工程期间,某中学在教学楼前铺设小广场地面.其图案设计如图1,正方形小广场地面的边长是40m,中心建一直径为20m的圆形花坛,四角各留一个边长为10m的小正方形花坛,种植高大树木.图中其余部分铺设广场砖.
(1)请同学们帮助计算铺设广场砖部分的面积S(π取3);
(2)某施工队承包铺设广场砖的任务,计划在一定时间内完成,按计划工作一天后,由于改进了铺设工艺,每天比原计划多铺60m2,结果提前3天完成了任务,原计划每天铺设多少m2
(3)如图2表示广场中心圆形花坛的平面图,准备在圆形花坛内种植6种不同颜色的花卉,为了美观,要使同色花卉集中在一起,并且各花卉的种植面积相等.请你帮助设计一种方案,画在图2上.(不必说明方案,不写作法,保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源:2013届山东省德州市九年级第一次模拟考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

在市政府实施市容市貌工程期间,某中学在教学楼前铺设小广场地面.其图案设计如图1,正方形小广场地面的边长是40m,中心建一直径为20m的圆形花坛,四角各留一个边长为10m的小正方形花坛,种植高大树木.图中其余部分铺设广场砖.

(1)请同学们帮助计算铺设广场砖部分的面积取3);
(2)某施工队承包铺设广场砖的任务,计划在一定时间内完成,按计划工作一天后,由于改进了铺设工艺,每天比原计划多铺60,结果提前3天完成了任务,原计划每天铺设多少
(3)如图2表示广场中心圆形花坛的平面图,准备在圆形花坛内种植6种不同颜色的花卉,为了美观,要使同色花卉集中在一起,并且各花卉的种植面积相等.请你帮助设计一种方案,画在图2上.(不必说明方案,不写作法,保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年山东省德州市九年级第一次模拟考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

在市政府实施市容市貌工程期间,某中学在教学楼前铺设小广场地面.其图案设计如图1,正方形小广场地面的边长是40m,中心建一直径为20m的圆形花坛,四角各留一个边长为10m的小正方形花坛,种植高大树木.图中其余部分铺设广场砖.

(1)请同学们帮助计算铺设广场砖部分的面积取3);

(2)某施工队承包铺设广场砖的任务,计划在一定时间内完成,按计划工作一天后,由于改进了铺设工艺,每天比原计划多铺60,结果提前3天完成了任务,原计划每天铺设多少

(3)如图2表示广场中心圆形花坛的平面图,准备在圆形花坛内种植6种不同颜色的花卉,为了美观,要使同色花卉集中在一起,并且各花卉的种植面积相等.请你帮助设计一种方案,画在图2上.(不必说明方案,不写作法,保留作图痕迹)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图是某中学教学楼前的一个菱形花坛ABCD,其边长为20m,∠ABC=60°,沿着菱形的对角线修了两条小路AC,BD,求两条小路的长和花坛的面积.

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