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    -5的相反数是（　　）
    A、-5
    B、5
    C、
    1
    5
    D、-
    1
    5
    考点：相反数
    专题：常规题型
    分析：根据相反数的定义直接求得结果．
    解答：解：-5的相反数是5．
    故选：B．
    点评：本题主要考查了相反数的性质，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将反比例函数y=
    1
    x
    的图象沿直线x=1翻折后的图象不经过第
     
    象限．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果定义a*b为（-ab）与（-a+b）中较大的一个，那么（-3）*2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A（-1，m）与B（2，m-3）是反比例函数y=
    k
    x
    图象上的两个点．则m的值=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    规定：一种新的运算为
    .
    ab
    cd
    .
    =ad-bc，则
    .
    12
    34
    .
    =1×4-2×3=-2，已知
    .
    x+1x-1
    x+12
    .
    =0，则x+1的平方根是
     
    ．（x＞0）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（m-1）2+
    		n+2
    =0，则m+n的值是（　　）
    A、-1B、0C、1D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，∠B=60°，AD=3，BC=5，则腰AB的长为（　　）
    A、8B、6C、4D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（x2+4y2）2-16x2y2=0，且x≠2y．请用含x的代数式表示y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式
    -x+a
    3
    ＜
    x-3a
    2
    的解集都是
    2x+1
    3
    ＞
    x-a
    5
    的解，求a的取值范围．

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