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某校初三(1)班50名学生需要参加体育“五选一”自选项目测试,班上学生所报自选项目的情况统计表如下:
自选项目人数频率
立定跳远90.18
三级蛙跳12a
一分钟跳绳80.16
投掷实心球b0.32
推铅球50.10
合计501
(1)求a,b的值;
(2)若将各自选项目的人数所占比例绘制成扇形统计图,求“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数;
(3)在选报“推铅球”的学生中,有3名男生,2名女生,为了了解学生的训练效果,从这5名学生中随机抽取两名学生进行推铅球测试,求所抽取的两名学生中
有一名女生的概率.
考点:游戏公平性,简单的枚举法,扇形统计图
专题:图表型
分析:(1)根据表格求出a与b的值即可;
(2)根据表示做出扇形统计图,求出“一分钟跳绳”对应扇形的圆心角的度数即可;
(3)列表得出所有等可能的情况数,找出抽取的两名学生中至多有一名女生的情况,即可求出所求概率.
解答:解:(1)根据题意得:a=1-(0.18+0.16+0.32+0.10)=0.24;
b=
9
0.18
×0.32=16;

(2)作出扇形统计图,如图所示:

根据题意得:360°×0.16=57.6°;

(3)男生编号为A、B、C,女生编号为D、E,
由枚举法可得:AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE共10种,其中DE为女女组合,
∴抽取的两名学生中至多有一名女生的概率为:
9
10
点评:此题考查了游戏公平性,扇形统计图,列表法与树状图法,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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如图,有四张卡片(形状、大小和质地都相同),正面分别写有字母A、B、C、D和一个不同的算式,将这四张卡片背面向上洗匀,从中随机抽取两张卡片,这两张卡片上的算式只有一个正确的概率是
 

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下列运算中正确的是(  )
A、x+2x=3x2
B、x2•x3=x5
C、x3÷x=3
D、(-x)3=x3

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如图是新城市建设中设计的一条人行过街天桥平面设计图,已知桥面AB与地面DC平行,立柱AE⊥CD于点E,立柱BF⊥CD于点F,CD=87.1m,CE=15m,∠ACE=25°,∠BDF=30°
(1)求平面AB与地面CD之间的距离(精确到0.1);
(2)求桥面AB的长(精确到0.1m);
(参与数据:sin25°=0.42,cos25°=0.91,tan 25°=0.466,
2
=1.41,
3
=1.73.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,点D在AB边上,∠EDF=60°.
(1)当点D为AB中点时,且∠EDF的两边分别交线段AC、BC于点E、F,如图1,求证:DE=DF;
(2)当点D不是AB中点,且
AD
AB
=
1
3
时,
①若∠EDF的两边分别交线段AC、BC于点E、F,如图2,求
DE
DF

②若∠EDF的边DE交线段AC于点E,边DF交BC延长线于点F,如图3,直接写出
DE
DF
的值.

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某漆器厂接到制作480件漆器的订单,为了尽快完成任务,该厂实际每天制作的件数比原来每天多50%,结果提前10天完成任务.原来每天制作多少件?

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如图,直线y=-3x+3与x轴、y轴分别交于点A、B,抛物线y=a(x-2)2+k经过点A、B,并与X轴交于另一点C,其顶点为P.
(1)求a,k的值;
(2)抛物线的对称轴上有一点Q,使△ABQ是以AB为底边的等腰三角形,求Q点的坐标;
(3)在抛物线及其对称轴上分别取点M、N,使以A,C,M,N为顶点的四边形为正方形,求此正方形的边长.

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如图,已知直线l的解析式为y=
1
2
x-1,抛物线y=ax2+bx+2经过点A(m,0),B(2,0),D(1,
5
4
)三点.
(1)求抛物线的解析式及A点的坐标,并在图示坐标系中画出抛物线的大致图象;
(2)已知点 P(x,y)为抛物线在第二象限部分上的一个动点,过点P作PE垂直x轴于点E,延长PE与直线l交于点F,请你将四边形PAFB的面积S表示为点P的横坐标x的函数,并求出S的最大值及S最大时点P的坐标;
(3)将(2)中S最大时的点P与点B相连,求证:直线l上的任意一点关于x轴的对称点一定在PB所在直线上.

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实验数据显示,一般成人喝半斤低度白酒后,1.5小时内其血液中酒精含量y(毫克/百毫升)与时间x(时)的关系可近似地用二次函数y=-200x2+400x刻画;1.5小时后(包括1.5小时)y与x可近似地用反比例函数y=
k
x
(k>0)刻画(如图所示).
(1)根据上述数学模型计算:
①喝酒后几时血液中的酒精含量达到最大值?最大值为多少?
②当x=5时,y=45,求k的值.
(2)按国家规定,车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于20毫克/百毫升时属于“酒后驾驶”,不能驾车上路.参照上述数学模型,假设某驾驶员晚上20:00在家喝完半斤低度白酒,第二天早上7:00能否驾车去上班?请说明理由.

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