精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
为支持我国西南地区抗旱救灾,团中央和全国少工委号召全国各级共青团和少先队组织,积极组织动员广大共青团员和少先队员,每人捐助一瓶水,用实际行动向灾区人民群众送去“爱心水”. 某校对本校倡导的自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组学生捐款情况的数据.如图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形的高度之比为3:4:5:8:6,又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人.请你根据上述信息解答下列问题:
(1)他们一共调查了多少人?
(2)这组数据的众数、中位数各是多少?
(3)若该校共有1560名学生,估计全校学生捐款多少元?
考点:条形统计图,用样本估计总体,中位数,众数
专题:计算题
分析:(1)由于图中从左到右各长方形的高度之比为3:4:5:8:6,则可设各组人数分别为3x,4x,5x,8x,6x,再利用此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人可列方程8x+6x=42,解得x=3,然后计算出各组人数和总人数;
(2)根据众数和中位数的定义求解;
(3)先计算出样本的平均数,然后利用样本估计整体,用1560乘以样本平均数得到全校学生捐款数.
解答:解:(1)设各组人数分别为3x,4x,5x,8x,6x,
∵此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人,
∴8x+6x=42,解得x=3,
∴各组人数分别为9,12,15,24,18,
∴调查的总人数=9+12+15+24+18=78(人);
(2)这组数据的众数为25,
78个数据中最中间两个数为25,25,
所以中位数为25;
(3)1560×
1
78
(9×10+12×15+15×20+24×25+18×30)≈34200(元),
所以估计全校学生捐款34200元.
点评:本题考查了条形统计图:条形统计图是用线段长度表示数据,根据数量的多少画成长短不同的矩形直条,然后按顺序把这些直条排列起来;从条形图可以很容易看出数据的大小,便于比较.也考查了用样本估计总体和众数、中位数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,点D是BC边上的中点,
AB
=
a
AD
=
b
,那么
AC
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A(3,1)在反比例函数图象上
(1)求这个反比例函数的解析式;
(2)当x=
1
2
时,求y的值;
(3)请判断点B(-
1
2
,-
2
3
)是否在函数的图象上,并说明理由;
(4)画出这个函数的图象.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数的图象经过点A(2,3)和点B(-2,15)
(1)求AB的函数表达式;并画出图象.
(2)求图象与x轴、y轴的交点坐标C、D,并求出直线AB与坐标轴所围成的面积;
(3)如果点M(a,12)和N(4,b)在直线AB上,求a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,如果把四边形ABCD沿EF折叠,使点A,B落在四边形EFCD内,试探究∠A+∠B与∠1+∠2之间存在着怎样的数量关系,证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知A、B是线段MN上的两点,MN=4,MA=1,MB>1.以A为中心顺时针旋转点M,以B为中心逆时针旋转点N,使M、N两点重合成一点C,构成△ABC,设AB=x.
(1)求x的取值范围;
(2)若△ABC为等腰三角形,求x的值;
(3)探究:△ABC是否可能为直角三角形?若可能求出此时x的值,不可能请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3)2-|-2|+(-1)0+
(cos30°-1)2

(2)(a-
1
a
)÷
a2-2a+1
a

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,M、N分别是⊙O的内接正△ABC的边AB、BC上的点且BM=CN,连接OM、ON,求∠MON的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点O是等边三角形ABC内的一点,∠AOB=130°,∠BOC=α.将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得到△ADC,连接OD.
(1)判断△COD的形状,并加以说明理由.
(2)若AD=1,OC=
2
,OA=
3
时,求α的度数.
(3)探究:当α为多少度时,△AOD是等腰三角形?

查看答案和解析>>

同步练习册答案