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已知O为直线AF上一点,射线OC与射线OB在直线AF同侧且不重合,且OD平分∠AOC,
(1)如图,若∠AOB=86°,∠AOC=30°,求∠DOB和∠DOF的度数;
(2)若射线OE在∠BOC内部,∠AOB=β(其中0°<β<180°),∠DOE=
β2
,请画出草图,结合图形猜想射线OE是图中哪个已知角的平分线?请说明理由.
分析:(1)先根据角平分线的定义求出∠AOD的度数,再∠AOB-∠AOD即可求出∠DOB的度数,用180°-∠AOD即可求出∠DOF的度数;
(2)先由已知条件证明出∠DOC+∠COE=∠A0D+∠BOE,再根据角平分线的定义得出∠DOC=∠A0D,由等式的性质即可得出射线OE是∠BOC的平分线.
解答:解:(1)∵OD平分∠AOC,∠AOC=30°,
∴∠AOD=
1
2
∠AOC=15°,
∴∠DOB=∠AOB-∠AOD=86°-15°=71°,
∠DOF=180°-∠AOD=180°-15°=165°;

(2)如图,射线OE是∠BOC的平分线.理由如下:
∵∠AOB=β,∠DOE=
β
2

∴∠A0D+∠BOE=∠AOB-∠DOE=
β
2

∴∠DOE=∠A0D+∠BOE,
∴∠DOC+∠COE=∠A0D+∠BOE,
又∵OD平分∠AOC,∴∠DOC=∠A0D,
∴∠COE=∠BOE,即射线OE是∠BOC的平分线.
点评:本题考查了角平分线的定义、平角的定义及角的计算,难度中等.(1)中根据角平分线的定义求出∠AOD的度数是解题的关键,(2)中由已知条件证明出∠DOC+∠COE=∠A0D+∠BOE是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、附加题:如图(1),把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度,可以变到△DEC的位置;
如图(2),以BC为轴,把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置;
如图(3),以点A为中心,把△ABC旋转180°,可以变到△AED的位置.
像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只是改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

回答下列问题:
已知:如图(4),点E是位于正方形ABCD的边AD上一点,F为BA延长线上一点,且AF=AE;
①在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法怎样变化,使△ABE变到△ADF的位置;
②指出图(4)中线段BE与DF之间的关系,为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直角坐标系中,已知点A(3,0),B(t,0)(0<t<
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),以AB为边在x轴上方作正方形ABCD,点E是直线OC与正方形ABCD的外接圆除点C以外的另一个交点,连接AE与BC相交于点F.
(1)求证:△OBC≌△FBA;?
(2)一抛物线经过O、F、A三点,试用t表示该抛物线的解析式;?
(3)设题(2)中抛物线的对称轴l与直线AF相交于点G,若G为△AOC的外心,试求出抛物线的解析式;?
(4)在题(3)的条件下,问在抛物线上是否存在点P,使该点关于直线AF的对称点在x轴上精英家教网?若存在,请求出所有这样的点;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•涉县模拟)理论探究:已知平行四边形ABCD的面积为100,M是AB所在直线上一点.
(1)如图1:当点M与B重合时,S△DCM=
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(2)如图2,当点M与B与A均不重合时,S△DCM=
50
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(3)如图3,当点M在AB(或BA)的延长线上时,S△DCM=
50
50


拓展推广:如图4,平行四边形ABCD的面积为a,E、F分别为DC、BC延长线上两点,连接DF、AF、AE、BE,求出图中阴影部分的面积,并说明理由.

实践应用:如图5是我市某广场的一平行四边形绿地ABCD,PQ、MN分别平行于DC、AD,它们相交于点O,其中S四边形AMOP=300m2,S四边形MBQO=400m2,S四边形NCQO=700m2,现进行绿地改造,在绿地内部作一个三角形区域MQD(连接DM、QD、QM,图中阴影部分)种植不同的花草,求出三角形区域的面积.

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(2012•新区二模)在图形的全等变换中,有旋转变换,翻折(轴对称)变换和平移变换.一次数学活动课上,老师组织大家利用矩形进行图形变换的探究活动.
(1)第一小组的同学发现,在如图1-1的矩形ABCD中,AC、BD相交于点O,Rt△ADC可以由Rt△ABC经过一种变换得到,请你写出这种变换的过程
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC
将△ABC绕点O旋转180°后可得到△ADC


(2)第二小组同学将矩形纸片ABCD按如下顺序进行操作:对折、展平,得折痕EF(如图2-1);再沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图2-2),这样能得到∠B′GC的大小,你知道∠B′GC的大小是多少吗?请写出求解过程.
(3)第三小组的同学,在一个矩形纸片上按照图3-1的方式剪下△ABC,其中BA=BC,将△ABC沿着直线AC的方向依次进行平移变换,每次均移动AC的长度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如图3-2.已知AH=AI,AC长为a,现以AD、AF和AH为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于15
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,请你帮助该小组求出a可能的最大整数值.

(4)探究活动结束后,老师给大家留下了一道探究题:
如图4-1,已知AA′=BB′=CC′=2,∠AOB′=∠BOC′=∠COA′=60°,请利用图形变换探究S△AOB′+S△BOC′+S△COA′
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的大小关系.

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(2013•重庆)已知,在矩形ABCD中,E为BC边上一点,AE⊥DE,AB=12,BE=16,F为线段BE上一点,EF=7,连接AF.如图1,现有一张硬质纸片△GMN,∠NGM=90°,NG=6,MG=8,斜边MN与边BC在同一直线上,点N与点E重合,点G在线段DE上.如图2,△GMN从图1的位置出发,以每秒1个单位的速度沿EB向点B匀速移动,同时点P从A点出发,以每秒1个单位的速度沿AD向点D匀速移动,点Q为直线GN与线段AE的交点,连接PQ.当点N到达终点B时,△GMN和点P同时停止运动.设运动时间为t秒,解答下列问题:

(1)在整个运动过程中,当点G在线段AE上时,求t的值;
(2)在整个运动过程中,是否存在点P,使△APQ是等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由;
(3)在整个运动过程中,设△GMN与△AEF重叠部分的面积为S.请直接写出S与t之间的函数关系式以及自变量t的取值范围.

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