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如图,已知中,边上的中点,边上的点(不与端点重合),边上的点,且,延长与直线相交于点点是延长线上的点,且,联结,设.

(1)求关于的函数关系式及其定义域;
(2)联结,当以为半径的和以为半径的外切时,求的正切值;
(3)当相似时,求的长.
(1)∵,∴
,∴
边上的中点,∴
,∴,∴.
(2)∵以为半径的和以为半径的外切,
,又,∴
, 又,∴
,∴,∴
,∴, ∴
,∴,∴
边上的中点,∴
,∴,∴,∴
(3)∵,当相似时,
①若时,过点,垂足为点.
,∴,∴
,∴.
②若时,过点,垂足为点.
,∴,∴
,∴.
综上所述,当相似时,的长为2或.
本题主要考核一次函数解析式和定义域、三角函数和相似三角形的判定和性质
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E,连接DE,F为线段DE上一点,且∠AFE=∠B.
小题1:求证:∠DAF=∠CDE
小题2:问△ADF与△DEC相似吗?为什么?
小题3:若AB=4,AD=3,AE=3,求AF的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

矩形纸片ABCD中,AB=5,AD=3,将纸片折叠,使点B落在边CD上的B′处,折痕为AE.在折痕AE上存在一点P到边CD的距离与到点B的距离相等,则此相等距离为  ▲ 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图为直角梯形纸片ABCDE点在BC上,AD∥BC,∠C=90°,AD=2,BC=8,CD=8.以AE为折线,将C折至BE上,使CD与AB交于F点,则BF=            .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知DE分别是△ABC的边ACAB上的点,若∠A=35°,∠C=85°,∠ADE=60°.

(1)请说明:△ADE∽△ABC;(2)若AD=8,AE=6,BE=10,求AC的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,半径为1的圆A与边AB相交于点D,与边AC相交于点E,连接DE并延长,与线段BC的延长线交于点P.已知tan∠BPD=,CE=2,则△ABC的周长是                     

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,△ABC中,DEBC,DE分别交边AB、AC于D、E两点,若△ADE与△ABC的面积比为1:9,则AD:AB的值为            .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

本题10分)
操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:

纸片利用率=×100%
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥AB,AD=8,BC=10,则梯形ABCD面积是_________.

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