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在正方形ABCD中,F是AD上的一点,AF=
1
3
AD,E是DC的中点,连接BF、FE,求证:∠EFB=∠FBC.
考点:正方形的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理
专题:证明题
分析:延长FE交BC延长线于G,根据ASA即可证明△DEF≌△CEG,根据勾股定理BG=FG,根据等腰三角形的性质即可得到∠BFG=∠FBG.
解答:证明:延长FE交BC延长线于G,
∵E是CD的中点,
∴DE=CE,
在△DEF与△CEG中,
∠D=∠ECG
DE=CE
∠DEF=∠CEG

∴△DEF≌△CEG(ASA),
∴CG=CF,
设正方形边长是6K 则根据题意有:
DF=CG=4K,CE=DE=3K,BC=6K,
根据勾股定理得EF=EG=5K
∴BG=10K,FG=10K,
∴BG=FG,
∴∠BFG=∠FBG.
点评:本题考查正方形的性质、全等三角形的判定和性质,以及勾股定理和等腰三角形的性质,可利用数形结合思想.
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(-2011)0+(
1
3
)-2
-
2
•cos45°-sin220°-sin270°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等边△ABC中,P为△ABC内任意一点,PD⊥BC于D,PE⊥AC于E,PF⊥AB于F,AM⊥BC于M,试猜想AM、PD、PE、PF之间的关系,并证明你的猜想.

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解方程:
(1)-3(x-1)=6;                
(2)
2x-1
3
-
10x-1
6
=
2x+1
4
-1;
(3)2x-
1
2
[x-
1
2
(x-1)]=
2
3
(x-1);        
(4)
x+1
0.4
-
0.2x-1
0.7
=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下列解题过程,然后解答问题
解方程:|x+3|=2
解:当x+3≥0时,原方程可化为:x+3=2,解得x=-1
当x+3<0时,原方程可化为:x+3=-2,解得x=-5
所以原方程的解是x=-1,x=-5
(1)解方程:|3x-2|-4=0;
(2)探究:当b为何值时,方程|x-2|=b ①无解;②只有一个解;③有两个解.
(3)
x
2
-
3|x-1|
3
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别在OA、OC的延长线上,且AE=CF.四边形EBFD是平行四边形吗?请说明你的理由.

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计算:
(1)
1.44
+
0.16
-
3-1
-
38

(2)|-3|+
25
-(38-
5
0+
364

(3)(π-1)0+(-
1
2
-2-|5-
3
|-2
3

(4)(
5
-
7
)(
5
+
7
)+2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

点P(2,a-3)在第四象限,则a的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

当m=
 
时,x2-xy-2m是一个完全平方式.

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