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7.下列方程中,一元二次方程的个数是(  )
①x2+7=0
②ax2+bx+c=0
③(x-2)(x+3)=x2+1
④x2+$\frac{1}{x}$=4$\frac{1}{2}$.
A.1B.2C.3D.4

分析 只含有一个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程.一元二次方程有三个特点:(1)只含有一个未知数;(2)未知数的最高次数是2;(3)是整式方程.

解答 解:①x2+7=0是一元二次方程,
②ax2+bx+c=0,a=0时是一元一次方程;
③(x-2)(x+3)=x2+1是一元一次方程;
④x2+$\frac{1}{x}$=4$\frac{1}{2}$是分式方程,
故选:A.

点评 此题主要考查了一元二次方程的定义,要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为ax2+bx+c=0(a≠0)的形式,则这个方程就为一元二次方程.

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17.如图,AB是⊙O的直径,PO⊥AB交⊙O于点P,弦PN与AB相交于点M,求证:PM•PN=2PO2

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18.根据题意结合图形填空:
(1)已知:如图1,DE∥BC,∠ADE=∠EFC,将说明∠1=∠2成立的理由填写完整.
解:∵DE∥BC      (已知 )
∴∠ADE=∠ABC(两直线平行,同位角相等)
∵∠ADE=∠EFC(已知)
∴∠ABC=∠EFC∴DB∥EF(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等)
(2)已知:如图2,AD⊥BC于D,EG⊥BC与G,∠E=∠3,试问:AD是∠BAC的平分线吗?若是,请说明理由.
解:AD是∠BAC的平分线,
理由如下:
∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知)
∴∠4=∠5=90°(垂直定义)
∴AD∥EG(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠E(两直线平行,同位角相等)
∠2=∠3(两直线平行,内错角相等)
∵∠E=∠3(已知)
∴∠1=∠2
∴AD是∠BAC的平分线(角平分线定义).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.某超市一月份营业额为200万元,一、二、三月份总营业额为1000万元,设平均每月的营业额的增长率为x,则由题意列方程为(  )
A.200+200×2x=1000B.200(1+x)2=1000
C.200+200×3x=1000D.200[1+(1+x)+(1+x)2]=1000

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.计算:$\root{3}{-91\frac{1}{8}}$+$\root{3}{1+\frac{61}{64}}$-$\root{3}{1-\frac{19}{27}}$=-$\frac{8}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.数学课上,李老师出示了如下框中的题目.
如图1,边长为6的等边三角形ABC中,点D沿线段AB方向由A向B运动,点F同时从C出发,以相同的速度沿射线BC方向运动,过点D作DE⊥AC,连结DF交射线AC于点G.求线段AC与EG的数量关系,并说明理由.

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答,:
(1)特殊情况•探索结论
当点D恰好在点B处时,易知线段AC与EG的关系是:AC=2EG(直接写出结论)
(2)特例启发•解答题目
猜想:线段AC与EG是(1)中的关系,进行证明:
辅助线为“过点D作DH∥BC交AC于点H”,
请你利用全等三角形的相关知识完成解答;
(3)拓展结论•设计新题
如果点D运动到了线段AB的延长线上(如图2),刚才的结论是否仍成立?请你说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.若a,b是互为相反数(a≠0),则关于x的一元一次方程ax+b=0的解是(  )
A.1B.-1C.-1或1D.任意有理数

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16.如果-2xay2与$\frac{1}{4}$x3yb是同类项,则ab是9.

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18.给出一种运算,对于函数y=xn,规定y′=nxn-2-1,若函数y=x5,则有y′=5x3-1.已知函数y=x4,则方程y′=3x的解的和为$\frac{3}{4}$.

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