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    　　计算(-10)3×(-10)3m×(-10)m+1．

     

    答案：
    解析：

    		　　解：(-10)3×(-10)3m×(-10)m+1=(-10)3+3m+m+1=(-10)4m+4，因为指数4m+4为偶数，所以(-10)3×(-10)3m×(-10)m+1=104m+4．

     


    提示：

    		　　分析：利用同底数幂的乘法运算性质，结果为(-10)4m+4，还要进行化简，由于指数4m+4为偶数，所以化简结果为104m+4．

     


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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    为选派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，A、B两位同学在学校实习基地现场进行加工直径20mm的零件的测试，他俩加工的10个零件的相关数据依次如图所示(单位：mm)：

     

    　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
    　　

      　　 　　

    　　    		 　　

    平均数 　　 　　

    　　    		 　　

    方差 　　 　　

    　　    		 　　

    完全符合要求的个数 　　 　　

    　　
    　　

       A 　　 　　

    　　    		 　　

       20 　　 　　

    　　    		 　　

    0.026 　　 　　

    　　    		 　　

    　　　　 　　 2 　　 　　

    　　
    　　

       B 　　 　　

    　　    		 　　

       20 　　 　　

    　　    		 　　

      　　 　　

    　　    		 　　

    　　　　 　　 5 　　 　　

    　　

     

    根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：

    (1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为________的成绩好些；

    (2)计算出的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些；

    (3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件的个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    某学校对各个班级的教室卫生情况的考查包括以下几项：黑板、门窗、桌椅、地面。

    一天，三个班级的各项卫生成绩分别如下：

    　　　　　　　　　　　　　　 黑板　　　　　　　　　　 门窗　　　　　　　　　　  桌椅　　　　　　　　　　 地面

    一班　　　　　　　　　　  95　　　　　　　　　　　　 90　　　　　　　　　　　　 90　　　　　　　　　　　　 85

    二班　　　　　　　　　　  90　　　　　　　　　　　　 95　　　　　　　　　　　　 85　　　　　　　　　　　　 90

    三班　　　　　　　　　　  85　　　　　　　　　　　　 90　　　　　　　　　　　　 95　　　　　　　　　　　　 90

    (1)小明将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分依次按15%，10%，35%，40%的比例计算各班的卫生成绩，那么哪个班的成绩最高？

    (2)你认为上述四项中，哪一项更为重要？请你按自己的想法设计一个评分方案.根据你的方案，哪一个班的卫生成绩最高？

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    为了了解某中学初中三年级175名男学生的身高情况，从中抽测了部分男学生的身高，下面是数据整理与计算的一部分：

    (1)在这个问题中，总体和样本各指什么？

    (2)填写频率分布表中未完成的部分；

    (3)根据数据整理与计算回答下列问题：

    ①该校初中三年级男学生身高在155.5～159.5(cm)的范围内的人数约为多少？占多大比例？

    ②估计该初中三年级男学生的平均身高.

    数据整理与计算　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 x样本=164(cm)频率分布表

    　　　　  分  组　　　　　　　　　　　　  频数累计　　　　　　　　　　  频  数　　　　　　　　　　　　  频率

    　　　　  147.5～151.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   1　　　　　　　　　　　　　　　　    0.02

    　　　　  151.5～155.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   2　　　　　　　　　　　　　　　　    0.04

    　　　　  155.5～159.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   4　　　　　　　　　　　　　　　　    0.08

    　　　　  159.5～163.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   15　　　　　　　　　　　　　　　　 

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   s;　　　　　　　　  16　　　　　　　　　　　　　　　　  0.32

    　　　　  167.5～171.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   5　　　　　　　　　　　　　　　　    0.10

    　　　　  171.5～175.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 0.08

    　　　　  175.5～179.5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   3　　　　　　　　　　　　　　　　    0.06

    　　　　  合计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    50　　　　　　　　　　　　　　　　 

     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：044

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    平均数 　　 　　

    　　    		 　　

    方差 　　 　　

    　　    		 　　

    完全符合要求的个数 　　 　　

    　　
    　　

       A 　　 　　

    　　    		 　　

       20 　　 　　

    　　    		 　　

    0.026 　　 　　

    　　    		 　　

    　　　　 　　 2 　　 　　

    　　
    　　

       B 　　 　　

    　　    		 　　

       20 　　 　　

    　　    		 　　

      　　 　　

    　　    		 　　

    　　　　 　　 5 　　 　　

    　　

     

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    (1)考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为________的成绩好些；

    (2)计算出的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些；

    (3)考虑图中折线走势及竞赛中加工零件的个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    计算：
    （1）-1.2×4÷（-1数学公式）　　　　　　　　　　　
    （2）（-9）-（+10）-（+2）-（-8）
    （3）数学公式　　　　　　　　　　　
    （4）数学公式（-2数学公式）-数学公式（-1数学公式）-0.5数学公式
    （5）-3×22-（-3×2）3　　　　　　　　　
    （6）|-2数学公式|-（-2.5）+1-|1-2数学公式|

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