精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
14.在四边形ABCD中,∠ACB=∠ADB=90°.
(1)如图1,请问点C,D在以AB为直径的圆上吗?为什么?
(2)如图2,连接CD,若AD=BD.
①图中等于45°的角有4个.
②请探究:AC,BC,CD之间的数量关系.
小颖同学探究此问题的思路是:将△BCD绕点D,逆时针旋转90°到△AED处.(如图3)然后通过构造三角形的方法研究这个问题,请你完成这个探究.

③若AC=8,AB=10,求CD长.
(3)如图4,C,D是以AB为直径的圆上两点,C,D在直径同侧,设AC=a,BC=b,当AD=BD时,直接写出CD长(用含a,b的式子表示)

分析 (1)如图1中,连接OD、OC.只要证明OD=OC=OA=OB,推出A、B、C、D四点共圆,推出点C,D在以AB为直径的圆上;
(2)①图中有4个45°角.利用圆周角定理即可证明;
②如图3中,结论:AC+BC=$\sqrt{2}$DC.只要证明△DEC是等腰直角三角形即可解决问题;
③利用勾股定理求出BC,利用②中结论即可解决问题;
(3)如图4中,作C、D关于直径AB的对称点E、F.连接DE,DF,EF,BE,AE.易知AC=AE=a,BC=BE=b,CD=EF,AB=DF=$\sqrt{{a}^{2}+{b}^{2}}$,由②可知,EA+EB=$\sqrt{2}$DE,可得DE=$\frac{\sqrt{2}}{2}$(a+b),根据CD=EF=$\sqrt{D{F}^{2}-D{E}^{2}}$计算即可;

解答 解:(1)如图1中,连接OD、OC.

∵∠ADB=∠ACB=90°,OA=OB,
∴OD=OC=OA=OB,
∴A、B、C、D四点共圆,
∴点C,D在以AB为直径的圆上.

(2)①如图2中,由(1)可知,A、B、C、D四点共圆,
∵AD=BD,∠ADB=90°,
∴∠DAB=∠DBA=45°,
∴∠DCB=∠DAB=45°,∠DCA=∠DBA=45°,
∴图中有4个45°角,
故答案为4.


②如图3中,结论:AC+BC=$\sqrt{2}$DC.

理由:将△BCD绕点D,逆时针旋转90°到△AED处,
∵∠DAC+∠DBC=180°,∠EAD=∠DBC,
∴∠DAC+∠EAD=180°,
∴E、A、C共线,
∵∠E=∠DCB=45°=∠ACE,
∴△DEC是等腰直角三角形,
∴EC=$\sqrt{2}$CD,
∵EC=AC+AE=AC+BC,
∴AC+BC=$\sqrt{2}$CD.

③如图3中,在Rt△ACB中,BC=$\sqrt{A{B}^{2}-A{C}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}-{8}^{2}}$=6,
∵EC=AC+BC=14,
∵EC=$\sqrt{2}$CD,
∴CD=7$\sqrt{2}$.

(3)如图4中,作C、D关于直径AB的对称点E、F.连接DE,DF,EF,BE,AE.

易知AC=AE=a,BC=BE=b,CD=EF,AB=DF=$\sqrt{{a}^{2}+{b}^{2}}$,
由②可知,EA+EB=$\sqrt{2}$DE,
∴DE=$\frac{\sqrt{2}}{2}$(a+b),
∴CD=EF=$\sqrt{D{F}^{2}-D{E}^{2}}$=$\sqrt{{a}^{2}+{b}^{2}-\frac{(a+b)^{2}}{2}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$(a-b).

点评 本题考查几何变换综合题、圆、全等三角形的判定和性质、等腰直角三角形的性质和判定、勾股定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,学会利用新的结论解决问题,属于中考压轴题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.若ax=2,ay=3,则a3x-2y=$\frac{8}{9}$.
若a-b=-2,则$\frac{1}{2}$(a2+b2)-ab=2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.在如图所示平面直角坐标系中,已知A(-2,2),B(-3,-2),C(3,-2).
(1)在图中画出△ABC;
(2)将△ABC先向上平移4个单位长,再向右平移2个单位长得到△A1B1C1,写出点A1,B1,C1的坐标;
(3)求△A1B1C1的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.直接写得数
9-0.9=
72÷0.4=
1.25×8=
1+2%=
1-$\frac{2}{5}$+$\frac{3}{5}$=
1÷$\frac{3}{2}$×$\frac{2}{3}$=
8.1+$\frac{1}{4}$=
($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$)×24=

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.(1)解方程:3(x-1)-2(x+2)=4x-1;
(2)解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=10}\\{5x-6y=42}\end{array}\right.$
(3)解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=5x+2}\\{2(3x+2y)=2x+8}\end{array}\right.$;
(4)解不等式1-$\frac{x-3}{6}$>$\frac{x}{3}$,并把解集在数轴上表示出来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.先去括号再合并同类项.
(1)2a+3b-6a;
(2)2(x2+4x)-(8-3x2).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.先化简,再求值.
(1)3x2y-[5xy-(2xy-3)+2x2y],其中x=-1,y=2
(2)已知xy=-2,x+y=3,求代数式(3xy+10y)+[5x-(2xy+2y-3x)]的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图1,点A和点B分别在y轴正半轴和x轴负半轴上,且OA=OB,点C和点D分别在第四象限和第一象限,且OC⊥OD,OC=OD,点D的坐标为(m,n),且满足(m-2n)2+|n-2|=0.
(1)求点D的坐标;
(2)求∠AKO的度数;
(3)如图2,点P,Q分别在y轴正半轴和x轴负半轴上,且OP=OQ,直线ON⊥BP交AB于点N,MN⊥AQ交BP的延长线于点M,判断ON,MN,BM的数量关系并证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.已知代数式(x2+x+y)-(x2-2x+my)的值与y的值无关,则m的值为1.

查看答案和解析>>

同步练习册答案