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    如图所示，AB=AC，再添加一个条件             ，就可以使△ABE≌△ACD． 
       
    答案不唯一，如AD=AE

    试题分析：仔细观察图形可得△ABE与△ACD已有一个公共角∠A，再结合全等三角形的判定方法分析即可.
    ∵AB=AC，∠A=∠A，AD=AE
    ∴△ABE≌△ACD（SAS）．
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握全等三角形的判定方法，即可完成.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：如图，点C、D在△ABE的边BE上，BC=ED，AB=AE．

    求证：AC=AD．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，AB="AC," ∠A=40°,AB的垂直平分线MN交AC于点D，交AB于点M，则∠2等于（  ）
    A．20°B．25°
    C．30°D．40°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （12分）如图①②所示，将两个相同三角板的两个直角顶点O重合在一起，像图①②那样放置。

    ①                          ②
    （1）若∠BOC＝60°，如图①，猜想∠AOD的度数。
    （2）若∠BOC＝70°，如图②，猜想∠AOD的度数。
    （3）猜想∠AOD和∠BOC的关系，并写出理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题5分）观察右图，每个小正方形的边长均为1，
    求：图中阴影正方形的面积是多少？它的边长是多少？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    等腰三角形一边长等于5，一边长等于10，它的周长是(      )
    A．20B．25C．20或25D．15

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，直角三角形纸片ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6．折叠该纸片使点B与点C重合，折痕与AB、BC的交点分别为D、E.将折叠后的图形沿直线AE剪开，原纸片被剪成三块，其中最小一块的面积等于          ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知△ABC中，AB=AC，CD⊥AB于D．

    （1）若∠A=40°，求∠DCB的度数；
    （2）若AB=10，CD=6，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知三角形的三边长分别是4、5、，则不可能是（　　）
    A．3B．5C．7D．9

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