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12.已知13x2-6xy+y2-4x+1=0,求(x+y)2015•x2016的值.

分析 根据非负数的性质求出x、y,再利用anbn=(ab)n求解.

解答 解:∵13x2-6xy+y2-4x+1=0,
∴9x2-6xy+y2+4x2-4x+1=0,
∴(3x-y)2+(2x-1)2=0,
∵(3x-y)2≥0,(2x-1)2≥0,
∴3x-y=0,2x-1=0,
∴x=$\frac{1}{2}$,y=$\frac{3}{2}$,
∴原式=($\frac{1}{2}$+$\frac{3}{2}$)2015•($\frac{1}{2}$)2016=22015•($\frac{1}{2}$)2016=(2×$\frac{1}{2}$)2015•($\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{2}$.

点评 本题考查完全平方公式、非负数的性质、积的乘方公式,灵活运用积的乘方公式是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,△ABC中,AB=30,BC=24,AC=27,O为△ABC内一点,过点O作GM∥AB,交AC于G,交BC于M,过点O作EN∥AC,交AB于E,交BC于N,过点O作DF∥BC,交AC于D,交AB于F,连接GE,FM,DN.若GE∥DF,FM∥EN,DN∥GM,则△ODN,△OGE,△OFM的周长之和为81.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列计算正确的是(  )
A.92=18B.-22=4C.2×(-2)3=(-2)4D.22+22=23

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.阅读与证明:请阅读以下材料,并完成相应的任务.
传说古希腊毕达哥拉斯(约公元570年-约公元前500年)学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题.他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,比如,他们研究过1、3、6,10…由于这些数可以用图中所示的三角形点阵表示,他们就将其称为三角形数,第n个三角形数可以用$\frac{n(n+1)}{2}$(n≥1)表示.
任务:请根据以上材料,证明以下结论:
(1)任意一个三角形数乘8再加1是一个完全平方数;
(2)连续两个三角形数的和是一个完全平方数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.若方程(m2-1)x2+(m+1)x-2=0是关于x的一元一次方程,则代数式(m-2)2015的值为-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.已知分式($\frac{2n+1}{n}$+n)÷$\frac{{n}^{2}-1}{n}$,然后解答下列问题.
(1)若n满足一元二次方程n2+n-2=0,先化简原分式,再求值;
(2)原分式的值能等于0吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.下面解方程组的过程对吗?如果不对,应怎样改正?
解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{4}+\frac{y}{3}=3}\\{3(x-4)-2(y-1)=-1}\end{array}\right.$
解:原方程组可化为$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=3,①}\\{3x-2y=9.②}\end{array}\right.$
①-②,得6y=-6,解得y=-1.③
把③代入①,得x=$\frac{7}{3}$,所以原方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{7}{3}}\\{y=-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.已知实数x,y,z满足$\sqrt{x-1}$+$\sqrt{y-2}$+$\sqrt{z}$=$\frac{1}{2}(x+y+z)$,则xyz的值为(  )
A.6B.4C.3D.不确定

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知如图:△ABC和△DAE中,AB=AD,∠BAD=∠BCE=135°,BC的延长线交DE于点F,BF⊥DE.写出线段DE、CE、BC之间的一个等量关系,并证明你的结论.

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