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    将△ABC绕点C顺时针旋转90°后得到△A′B′C′，则A点的对应点A′的坐标是（　　）
    A、（3，0）
    B、（2，2）
    C、（-3，-2）
    D、（2，1）
    考点：坐标与图形变化-旋转
    专题：
    分析：根据题意画出旋转后的图形，根据图形和A的坐标即可得出答案．
    解答：解：
    如图旋转后的△A′C′B′，
    ∵A的坐标是（-1，2），
    ∴A′的横坐标是3，纵坐标是0，
    即A′的坐标是（3，0），
    故选A．
    点评：本题考查了坐标-图形性质，旋转的性质的应用，主要考查学生的动手操作能力和观察图形的能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “生活中处处有数学”，请看图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，我们就可以得到一个著名的常用几何结论，这一结论是：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算(
    		2
    +1)(
    		2
    -1)+(
    		3
    -2)2
    （2）化简：
    		48
    -(
    		3
    3
    )-1    +
    		3
    (
    		3
    -1)    -30-|
    		3
    -2|    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：等边△ABC中，D在射线BA上，以CD为一边，向右上作等边△EDC，连结AE．若BC、CD的长为方程x2-15x+7m=0的两根，当m为符合题意的最大的整数时，则不同位置的D点共有
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A、B两点在⊙O上，点P为⊙O上的动点，当弦AB的长度小于⊙O半径的长度，要使△ABP为等腰三角形，则所有符合条件的点P有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x-y=4
    2x+y=5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平面直角坐标系中，已知B（-3，0），C（3，0），点A（0，m）在y
    轴正半轴上，P为线段OA上一动点（不与点A、O重合），BP交AC于点E、CP交AB于点F．
    （1）求证：BE=CF；
    （2）当m=4，BF=2AF时，求点F的坐标；
    （3）以线段BE、CF、BC为边构成一个新△BCG（点E与F重合于点G），如果存在点P，恰使S△BCG=S△BCA，求m的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，沿AD折叠，使点B落在斜边AC的点E处，若AB=6，BC=8，则BD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、-a的相反数一定是正数
    B、|a|一定是正数
    C、一个数的倒数是它本身，这个数是1或-1
    D、不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数

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