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我们知道，引进了无理数后，有理数集就扩展到实数集；同样，如果引进“虚数”，实数集就扩展到“复数集”．现在我们定义：“虚数单位i”，其运算规则是：i¹=i，i²=﹣1，i³=﹣i，i⁴=1，i⁵=i，i⁶=﹣1，i⁷=﹣i，i⁸=1，…则i²⁰⁰⁷=　

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A． 1
B． ﹣1
C． i
D． ﹣i

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科目：初中数学 来源： 题型：

9、我们知道：先看见闪电后听到雷声，如果光在空气中的传播速度是3×10⁵千米/秒，而声音在空气中传播速度大约只有300米/秒，则光的传播速度是声音传播的（　　）

A、10³

B、10⁴

C、10⁶

D、10⁸

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科目：初中数学 来源： 题型：

10、我们知道，引进了无理数后，有理数集就扩展到实数集；同样，如果引进“虚数”，实数集就扩展到“复数集”．现在我们定义：“虚数单位i”，其运算规则是：i¹=i，i²=-1，i³=-i，i⁴=1，i⁵=i，i⁶=-1，i⁷=-i，i⁸=1，…则i²⁰⁰⁷=（　　）

A、1

B、-1

C、i

D、-i

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科目：初中数学 来源： 题型：

在平面直角坐标系中，点P从原点O出发，每次向上平移2个单位长度或向右平移1个单位长度．
（1）实验操作：
在平面直角坐标系中描出点P从点O出发，平移1次后，2次后，3次后可能到达的点，并把相应点

的坐标填写在表格中：

P从点O出发平移次数	可能到达的点的坐标
1次	（0，2），（1，0）
2次
3次

（2）观察发现：
任一次平移，点P可能到达的点在我们学过的一种函数的图象上，如：平移1次后在函数

的图象上；平移2次后在函数

的图象上…由此我们知道，平移n次后在函数

的图象上．（请填写相应的解析式）
（3）探索运用：
点P从点O出发经过n次平移后，到达直线y=x上的点Q，且平移的路径长不小于50，不超过56，求点Q的坐标．

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

我们知道，引进了无理数后，有理数集就扩展到实数集；同样，如果引进“虚数”，实数集就扩展到“复数集”．现在我们定义：“虚数单位i”，其运算规则是：i¹=i，i²=-1，i³=-i，i⁴=1，i⁵=i，i⁶=-1，i⁷=-i，i⁸=1，…则i²⁰⁰⁷=

A.
1
B.
-1
C.
i
D.
-i

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我们知道，引进了无理数后，有理数集就扩展到实数集；同样，如果引进“虚数”，实数集就扩展到“复数集”．现在我们定义：“虚数单位i”，其运算规则是：i1=i，i2=-1，i3=-i，i4=1，i5=i，i6=-1，i7=-i，i8=1，…则i2007=