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教室内共有灯管和吊扇总数为13个,已知每条拉线管3个灯管或2个吊扇,共有这样的拉线5条,求室内灯管有多少个?
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:设教室里有灯管x个,则吊扇(13-x)个,根据题干条件列出一元一次方程,解出x的值即可.
解答:解:设教室里有灯管x个,则吊扇(13-x)个,
根据题意可得:
x
3
+
13-x
2
=5,
解得x=9.
答:教室内有光管有9支.
点评:本题主要考查应用类问题的知识点,解答本题的关键是根据题意列出一元一次方程,此题比较简单.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

正六边形的边长为
3
,则它的半径是(  )
A、
3
B、2
C、3
D、2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点
B、线段的中点可以有两个
C、线段的中点到线段两个端点的距离相等
D、线段的中点不一定是线段中的一点

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解分式方程:
1
x-1
=1-a(a<1)

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某车间22名工人参加生产一种螺母和螺丝,每人每天平均生产螺丝120个或螺母200个,一个螺丝要配两个螺母,应分配多少名工人生产螺丝,多少名工人生产螺母,才能使每天生产的产品刚好配套?

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小丽去商店买贺卡,店主说:“如果多买一些,给你8折优惠.”最终小丽买了50张贺卡,结果比原价便宜了15元,那么每张贺卡的原价是多少元?

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已知等式
x+y
2
=
3x+4y
5
=1,求代数式
x+5y+6
3x-y+2
的值.

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已知
2014
x2-2x-a
有意义,求a的值.

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已知(2014-b)(2012-b)=2013,求(2014-b)2+(2012-b)2的值.

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