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如图1:等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到.但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系,上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°形成的.于是我们得到一个结论:如果两个正三角形存在着公共顶点,则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°形成的.
①利用上述结论解决问题:如图2,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,△ABD,△ACE,△BFC都是等边三角形,求四边形ADFE的面积;
②图3中,△ABC∽△ADE,AB=AC,∠BAC=∠DAE=θ,仿照上述结论,推广出符合图3的结论.(写出结论即可)精英家教网
分析:①最外沿大五边形等于一个正三角形+2个直角三角形,故可求其面积;用大五边形面积减去3个三角形面积即可求得结果(三角形ABD、三角形ACE、三角形ABC);
②结论应该是:如果两个等腰三角形有公共顶点,则该图形可以看成是一个三角形绕着该顶点旋转θ度形成的.
解答:解:①SFDAE=SDFECB-S△ABD-S△ABC-S△ACE
=S△BCF+S△BDF+S△CEF-S△ABD-S△ABC-S△ACE
=
1
2
×
5
3
2
×5+
2×3×4
2
-
1
2
×
3
3
2
×3-
1
2
×2
3
×4-
1
2
×3×4,
=6;

②结论:如果两个等腰三角形有公共顶角顶点,顶角均为θ,
则该图形可以看成一个三角形绕着该顶点旋转θ形成的.
点评:本题考查了旋转的性质,等边三角形的性质和三角形面积的计算,解题的关键是要把握图形的变换.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在等边△ABC中,D为BC边上一点,E为AC边上一点,且∠ADE=60°,BD=3,CE=2,则△ABC的面积为(  )
A、81
3
B、
81
3
2
C、
81
3
4
D、
81
3
8

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科目:初中数学 来源:2012年理科实验班自主招生考试数学试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图1:等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到.但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系,上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°形成的.于是我们得到一个结论:如果两个正三角形存在着公共顶点,则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°形成的.
①利用上述结论解决问题:如图2,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,△ABD,△ACE,△BFC都是等边三角形,求四边形ADFE的面积;
②图3中,△ABC∽△ADE,AB=AC,∠BAC=∠DAE=θ,仿照上述结论,推广出符合图3的结论.(写出结论即可)

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科目:初中数学 来源:2011年安徽省蚌埠市七中高一自主招生考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图1:等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到.但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系,上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°形成的.于是我们得到一个结论:如果两个正三角形存在着公共顶点,则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°形成的.
①利用上述结论解决问题:如图2,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,△ABD,△ACE,△BFC都是等边三角形,求四边形ADFE的面积;
②图3中,△ABC∽△ADE,AB=AC,∠BAC=∠DAE=θ,仿照上述结论,推广出符合图3的结论.(写出结论即可)

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科目:初中数学 来源:2011年安徽省蚌埠市普通高中自主招生考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图1:等边△ADE可以看作由等边△ABC绕顶点A经过旋转相似变换得到.但是我们注意到图形中的△ABD和△ACE的关系,上述变换也可以理解为图形是由△ABD绕顶点A旋转60°形成的.于是我们得到一个结论:如果两个正三角形存在着公共顶点,则该图形可以看成是由一个三角形绕着该顶点旋转60°形成的.
①利用上述结论解决问题:如图2,△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,△ABD,△ACE,△BFC都是等边三角形,求四边形ADFE的面积;
②图3中,△ABC∽△ADE,AB=AC,∠BAC=∠DAE=θ,仿照上述结论,推广出符合图3的结论.(写出结论即可)

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