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    当3〈x〈5时,

    则等于

    [　　]

    A.x+3　　B.x+4　　C.x+5　　D.x+6

    答案：D
    解析：

    		 解: 原式＝│x+3│+│x-2│+│x-5│

            ＝(x+3)+(x-2)-(x-5)

            ＝x+6

            应选D


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、已知，公式Q=0.24I2R，当Q=30，R=5时，则I=
    5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：A、B、C三点在同一直线上，点M、N分别是线段AC、BC的中点．
    （1）如图，点C是线段AB上一点，
    ①填空：当AC=8cm，CB=6cm时，则线段MN的长度为
     
    cm；
    ②当AB=acm时，求线段MN的长度，并用一句简洁的话描述你的发现．
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    （2）若C为线段AB延长线上的一点，则第（1）题第②小题中的结论是否仍然成立？请你画出图形，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC和△ADE分别是以AB．AE为底的等腰直角三角形，以CE，CB为边作平行四边形CEHB，连DC，CH．
    （1）如图1，当D点在AB上时，则∠DEH的度数为
     
    ；CH与CD的数量关系是
     
    ，并说明理由；
    （2）将图1中的△ADE绕A点逆时针旋转45°得图2：则∠DEH的度数为
     
    ，CH与CD之间的数量关系为
     
    ；
    （3）将图1中的△ADE绕A点顺时针旋转α（O°＜α＜45°）得图3，请探究CH与CD之间的数量关系，并给予证明．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一个简单的数值运算程序，当输入的值为4时，则输出的数值为
    105
    105
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=56，y=44时，则代数式
    1
    2
    x2+xy+
    1
    2
    y2    的值为
     
    ．

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