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    9．某同学计算“15+2ab”的值时，把中间的运算符号“+”看成“-”，从而得出其值为7，它的正确值应为23．

    分析 根据题意可知15-2ab=7，然后求得2ab=8，然后求得15+2ab的值即可．

    解答 解：根据题意可知15-2ab=7．
    解得：2ab=8．
    ∴15+2ab=15+8=23．
    故答案为：23．

    点评 本题主要考查的是求代数式的值，求得2ab的值是解题的关键．

    练习册系列答案
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    19．下列各数：-8，2.1，$\frac{1}{6}$，3，0，-2.5，10，-1中，负数有（　　）个．
    A．2B．3C．4D．5．

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    20．在方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=m}\\{x+2y=2}\end{array}\right.$中，若未知数x、y满足x+y＞0，求m的取值范围．

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    17．如果要平移直线y=3x-6，使平移后得直线经过点（4，0），你能设计出几种方案？

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    4．试判断（π-2）x2y是多项式，还是单项式？若是多项式，请指出其项数和次数；若是单项式，请指出其系数和次数．
    小刚：因为（π-2）x2y=πx2y-2x2y，所以它是一个多项式，是一个三次二项式．
    小芳：（π-2）x2y是一个单项式，它的系数是π-2．次数是3．
    上面谁的说法正确？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．把下列各数填入相应的空格处．
    -3，$\frac{1}{5}$，6，0，-25，3，2$\frac{1}{3}$，$\frac{7}{5}$，-$\frac{5}{2}$．
    正数集合：{                         …}；
    负数集合：{                         …}；
    负整数集合：{                       …}；
    分数集合：{                         …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．数学兴趣小组的同学用棋子摆放如下表中的三个“工”字型图案，依照这种摆放规律：
    （1）摆第④个“工”字形图案需22个棋子；
    （2）摆第n个“工”字形图案需5n+2个棋子．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知关于x，y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{3x-4y-z=0}\\{2x+y-8z=0}\end{array}\right.$，且z≠0，求$\frac{x}{z}$与$\frac{y}{z}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．求下列各式的值：
    （1）3a+2b-5a-b，其中a=-2，b=1；
    （2）3x-4x2+7-3x+2x2+1，其中x=-3．

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