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如图,在△ABC中,AB=AC,以BC为直径的⊙O与边AB相交于点D,切线DE⊥AC,垂足为点E.
(1)求证:△ABC是等边三角形;
(2)若AB=6,求DE的长.
考点:切线的性质,等边三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)连接OD,根据平行线分线段成比例定理,以及圆周角定理,即可证明CD是AB的中垂线,即可证得BC=AC,进而即可证得;
(2)在直角△ADE中,利用等边三角形的性质即可求得AD,根据:△ABC是等边三角形,即可求得半径,从而求解.
解答:(1)证明:连接OD.CD,则OD⊥DE,
又∵DE⊥AC,
∴OD∥AC,
∵OB=OC,
∴AD=BD,
∵BC是直径,
∴CD⊥AB,
∴BC=AC,
又∵AB=AC,
∴AB=BC=AC,
即△ABC是等边三角形;

(2)解:在直角△ADE中,∠A=60°,
∵△ABC是等边三角形,
∴AC=BC,
∵BC是⊙O的直径,
∴AB⊥CD,
∴AD=CD=
1
2
AB=3,
∴DE=AD•sin60°=3×
3
2
=
3
3
2
点评:本题考查了圆的切线性质,及解直角三角形的知识.运用切线的性质来进行计算或论证,常通过作辅助线连接圆心和切点,利用垂直构造直角三角形解决有关问题.
练习册系列答案
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解方程组
ax+2y=7
cx-dy=4
时,一学生把a看错后得到
x=5
y=1
,而正确的解是
x=3
y=-1
,则a、c、d的值为(  )
A、不能确定
B、a=3、c=1、d=1
C、a=3 c、d不能确定
D、a=3、c=2、d=-2

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请举出一个与普查有关的生活实例
 

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如图,Rt△ABC,∠BAC=90°,∠BCA=30°,AC在x轴上,且A(1,0),若反比例函数y=
k
x
经过B点交BC于D,若D为BC的中点,则k=
 

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计算:
2a+2
a-1
÷
2a+2
a-1
÷(a+1)-
a2-1
a2-2a+1

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某班同学上学期全部参加了捐款活动,捐款情况如下统计表:
金额(元) 5 10 15 20 25 30
人数(人) 8 12 10 6 2 2
(1)求该班学生捐款额的平均数和中位数;
(2)试问捐款额多于15元的学生数是全班人数的百分之几?
(3)已知这笔捐款是按3:5:4的比例分别捐给灾区民众、重病学生、孤老病者三种被资助的对象,问该班捐给重病学生是多少元?

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如图是某户人家全年各项支出的条形统计图,从图中可知这户人家的教育支出占全年总开支的百分数是
 

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太阳光线与地面成60°角时,一棵树的影长是5米,这棵树的高度约为(  ) (
3
取1.732,精确到0.01米).
A、2.50米
B、8.66米
C、10.0米
D、4.33米

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随着国民经济的增长和社会的发展,私人轿车的拥有量在逐年攀升,如图1(不完整),图2是某市关于私人轿车的一份统计图.

请根据以上信息解答 下列问题.
(1)计算2010年该市私人轿车拥有量的年增长率约为多少(结果保留整数)并补全折线统计图;
(2)一辆排量为1.6L的轿车,如果一年行驶1千米,这一年,它的碳排放量约为2.7吨,据预测,本市2013年私人轿车拥有量的年增长率为25%,其中排量为1.6升的汽车约占60%,则2013年仅排量为1.6L的这类私人轿车(假设每辆车平均一年行驶1万千米)的碳排放量将约增加多少万吨?
(3)对于这个问题,请用简短的语言发出倡议.

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