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如图,在直角梯形ABCD中.AB∥CD,AB=12cm,CD=6cm,DA=3cm,∠D=∠A=90°,点P沿AB边从点A开始向点B以2cm/s的速度移动;点Q沿DA边从点D开始向点A以1cm/s的精英家教网速度移动,如果P、Q同时出发,用t表示移动的时间(单位:秒),并且0≤t≤3.
(1)当t为何值时,△QAP为等腰三角形;
(2)证明不论t取何值,四边形QAPC的面积是一个定值,并且求出这个定值;
(3)请你探究△PBC能否构成直角三角形?若能,求出t的值;若不能,请说明理由.
分析:(1)设经过t秒△QAP为等腰三角形,根据题意列出方程即可求出t的值;
(2)连接AC,即可求出四边形QAPC的面积,与t无关;
(3)分∠PCB与∠CPB为直角时两种情况分别求出T的值.
解答:(1)设经过t秒△QAP为等腰三角形,则DA-DQ=AP,即3-t=2t,解得:t=1s.

(2)连接AC,则S四边形QAPC=S△APC+S△ACQ=
1
2
AP•AD+
1
2
AQ•CD=
1
2
[3×2t+6×(3-t)]=
1
2
×18=9,故不论t取何值,四边形QAPC的面积是一个定值,这个定值为9.

(3)能.①过C作CE⊥AB于E,则AE=CD=6cm,当p运动到E点时,运动的时间为
6
2
=3s,此时Q正好运动到A点.△PBC中∠CPB=90°.
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②当∠PCB=90°时,即P到E点时,过D作DG∥BC,
则四边形DGBC是平行四边形,BG=DC=6cm,
故AG=AB-GB=12-6=6cm,DG=BC=
DA2+AG2
=
32+62
=3
5
cm,
过A作AF∥CE,则AF=CE,CF=AE=2t,DF=DC-2t=6-2t,
AF=CE=
AD2+DF2
=
32+(6-2t)2
=3
5

在直角三角形BCE中,BE2=CE2+BC2
即(12-2t)2=(6-2t)2+32+(3
5
2
解得:t=
9
4
(符合题意).
故当t=
9
4
s,或t=3s时△PBC能否构成直角三角形.
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点评:此题比较复杂,涉及到梯形及平行四边形的性质,直角三角形的性质与判定定理,需同学们熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

20、如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E为BC边上的点.将直角梯形ABCD沿对角线BD折叠,使△ABD与△EBD重合(如图中阴影所示).若∠A=130°,AB=4cm,则梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(结果精确到0.1cm)

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F点以2cm/秒的速度在线段AB上由A向B匀速运动,E点同时以1cm/秒的速度在线段BC上由B向C匀速运动,设运动时间为t秒(0<t<5).
(1)求证:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的长;
(3)设四边形AFEC的面积为y,求y关于t的函数关系式,并求出y的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1998•大连)如图,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE为直径的⊙O交AB于点F,交CD于点G、H.过点F引⊙O的切线交BC于点N.
(1)求证:BN=EN;
(2)求证:4DH•HC=AB•BF;
(3)设∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα为根的一元二次方程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,点E、F分别是腰AD、BC上的动点,点G在AB上,且四边形AEFG是矩形.设FG=x,矩形AEFG的面积为y.
(1)求y与x之间的函数关式,并写出自变量x的取值范围;
(2)在腰BC上求一点F,使梯形ABCD的面积是矩形AEFG的面积的2倍,并求出此时BF的长;
(3)当∠ABC=60°时,矩形AEFG能否为正方形?若能,求出其边长;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以2cm/s的速度向点B移动,点Q以1cm/s的速度向点D移动,当一个动点到达终点时另一个动点也随之停止运动.
(1)经过几秒钟,点P、Q之间的距离为5cm?
(2)连接PD,是否存在某一时刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此时的移动时间;若不存在,请说明理由.

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