【题目】请大家阅读下面两段材料,并解答问题:
材料1:我们知道在数轴上表示4和1的两点之间的距离为3(如图1),而|4﹣1|=3,所以在数轴上表示4和1的两点之间的距离为|4﹣1|.
材料2:再如在数轴上表示4和﹣2的两点之间的距离为6(如图2)而|4﹣(﹣2)|=6,所以数轴上表示数4和﹣2的两点之间的距离|4﹣(﹣2)|.
(1)(如图3)根据上述规律,我们可以得出结论:在数轴上表示数a和数b两点之间的距离等于 .
(2)试一试,求在数轴上表示的数5与﹣4的两点之间的距离为 .
(3)已知数轴上表示数a的点M与表示数﹣1的点之间的距离为3,表示数b的点N与表示数2的点之间的距离为4,求M,N两点之间的距离.
【答案】(1)|a﹣b|;(2)9;(3)2或4或10.
【解析】
(1)根据材料提供的数轴上两点之间距离的计算方法即可得出答案;
(2)根据(1)的结论计算即可;
(3)根据题意可求出a、b的值,根据a、b的不同值,分别代入计算即可求出结果.
解:(1)在数轴上表示数a和数b两点之间的距离等于|a﹣b|,故答案为:|a﹣b|;
(2)|5﹣(﹣4)|=9,故答案为:9.
(3)由题意得,|a﹣(﹣1)|=3,|b﹣2|=4,解得,a=2或a=﹣4,b=6或b=﹣2.
①当a=2,b=6时,|a﹣b|=|2﹣6|=4,
②当a=2,b=﹣2时,|a﹣b|=|2﹣(﹣2)|=4,
③当a=﹣4,b=6时,|a﹣b|=|﹣4﹣6|=10,
④当a=﹣4,b=﹣2时,|a﹣b|=|﹣4﹣(﹣2)|=2.
答:点M、N之间的距离为2或4或10.
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【题目】在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,建立如图所示的平面直角坐标系△ABC是格点三角形(顶点在网格线的交点上)
(1)先作△ABC关于原点O成中心对称的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4个单位长度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2与△ABC是否关于某点成中心对称?若是,直接写出对称中心的坐标;若不是,请说明理由.
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【题目】已知在平面直角坐标系中有 A(-2,1), B(3, 1),C(2, 3)三点,请回答下列问题:
(1)在坐标系内描出点A, B, C的位置.
(2)画出关于直线x=-1对称的,并写出各点坐标.
(3)在y轴上是否存在点P,使以A,B, P三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请直接写出点P的坐标:若不存在,请说明理由.
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【题目】(几何背景)如图1,AD为锐角△ABC的高,垂足为D.求证:AB2﹣AC2=BD2﹣CD2
(知识迁移)如图2,矩形ABCD内任意一点P,连接PA、PB、PC、PD,请写出PA、PB、PC、PD之间的数量关系,并说明理由.
(拓展应用)如图3,矩形ABCD内一点P,PC⊥PD,若PA=a,PB=b,AB=c,且a、b、c满足a2﹣b2=c2,则的值为 (请直接写出结果)
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【题目】如图,在△AEC和△DFB中,∠E=∠F,点A,B,C,D在同一直线上,有如下三个关系式:①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF.
(1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出你认为正确的所有命题(用序号写出命题书写形式:“如果,,那么”);
(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由.
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【题目】数学兴趣小组在活动时,老师提出了这样一个问题:如图1,在△ABC中,AB=8,AC=6,D是BC的中点,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使DE=AD,再证明“△ADC≌△EDB”.
(1)探究得出AD的取值范围是_____;
(2)(问题解决)如图2,△ABC中,∠B=90°,AB=2,AD是△ABC的中线,CE⊥BC,CE=4,且∠ADE=90°,求AE的长.
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【题目】如图,边长为正方形OABC的边OA、OC在坐标轴上.在轴上线段(Q在A的右边),P从A出发,以每秒1个单位的速度向O运动,当点P到达点O时停止运动,运动时间为.连接PB,过P作PB的垂线,过Q作轴的垂线,两垂线相交于点D.连接BD交轴于点E,连接PD交轴于点F,连接PE.
(1)求∠PBD的度数.
(2)设△POE的周长为,探索与的函数关系式,并写出的取值范围.
(3)令,当△PBE为等腰三角形时,求△EFD的面积.
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【题目】如图,已知△ABC是等边三角形.
(1)如图(1),点E在线段AB上,点D在射线CB上,且ED=EC.将△BCE绕点C顺时针旋转60°至△ACF,连接EF.猜想线段AB,DB,AF之间的数量关系;
(2)点E在线段BA的延长线上,其它条件与(1)中一致,请在图(2)的基础上将图形补充完整,并猜想线段AB,DB,AF之间的数量关系;
(3)请选择(1)或(2)中的一个猜想进行证明.
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