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    如图，有一块大石块放在地上，小华想测量石块在地面上形成的∠AOB的度数，又无法直接测量，你能否帮他想个办法？
    考点：对顶角、邻补角
    专题：应用题
    分析：延长∠AOB的一边，然后根据邻补角的和等于180°即可求解．
    解答：解：如图所示：延长AO到C，先测量出∠BOC的度数，
    ∵∠AOB与∠BOC是邻补角，
    ∴∠AOB=180°-∠BOC．
    点评：本题考查了对顶角、邻补角，主要利用了邻补角的和等于180°的性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB，CD是⊙O的两条互相垂直的直径，点O1，O2，O3，O4分别是OA，OB，OC，OD的中点，若⊙O的半径为2，则阴影部分的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，E为BC上一点，且CE=AB，BE=CD，连接AE、DE、AD，则△ADE的形状是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点P，设∠A=x，∠P=y
    （1）当∠A变化时，求y与x之间的函数解析式，并指出自变量x的取值范围；
    （2）当∠A=60°时，求∠P的度数；
    （3）当∠P=125°时，求∠A的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，OC为∠AOB内任意一条射线，射线OE平分∠BOC，射线OD平分∠AOC，已知∠AOB=120°，求∠EOD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，△ABC中，∠A=30°，∠B=135°，AC=10cm．求AB及BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下图反映了甲乙两班学生的体育成绩．
    （1）你能从图中观察出各班学生体育成绩的众数吗？
    （2）甲乙两班各有多少学生？
    （3）仅凭观察条形统计图，你能否判断哪个班级学生之间的体育成绩差距较大？哪个班级学生体育成绩的平均数更具有代表性？试计算甲乙两班学生体育成绩的方差．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某电动车厂一周计划生产2100辆电动车，平均每天计划生产300辆，由于各种原因实际每天的生产量与计划量相比有出入．下表是某周的生产情况（超产为正，减产为负）
    星期一二三四五六日
    增减情况+5-2-4+13-10+16-9
    （1）产量最多的一天比产量最少的一天多生产多少辆？
    （2）根据记录可知前三天共生产多少辆？
    （3）该厂实行计件工资制，每辆车100元，超额完成则超额部分每辆再奖40元，少生产一辆扣40元，那么该厂工人这一周的工资总额是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，P是反比例函数图象上的一点，过点P向x轴作垂线，垂足为A，若△PAO的面积为4，则这个反比例函数的解析式为（　　）
    A、y=
    4
    x
    B、y=-
    4
    x
    C、y=
    8
    x
    D、y=-
    8
    x

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