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    学了统计知识后，小刚就本班同学上学“喜欢的出行方式”进行了一次调查。图（1）和图（2）是他根据采集的数据绘制的两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息解答以下问题：

    （1）补全条形统计图，并计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；

    （2）如果全年级共600名同学，请估算全年级步行上学的学生人数；

    （3）若由3名“喜欢乘车”的学生，1名“喜欢步行”的学生，1名“喜欢骑车”的学生组队参加一项活动，欲从中选出2人担任组长（不分正副），列出所有可能的情况，并求出2人都是“喜欢乘车”的学生的概率。



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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    平行四边形的对角线一定具有的性质是(    )

    A．相等      B．互相平分      C．  互相垂直      D．互相垂直且相等

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    先化简，再求值：﹣，其中a=1．

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     在同一平面直角坐标系内，将函数的图象向右平移2个单位，再向下平移1个单位得到图象的顶点坐标是

    A.（-3，-6）      B. （1，-4）      C. （1，-6）      D. （-3，-4）

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    如图，某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种花草。要使每一块花草的面积都为78m2，那么通道的宽应设计成多少m？设通道的宽为m，由题意列得方程 

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    ﹣2014相反数（　　）

    　

    A．

    ﹣2014

    B．

    C．

    2014

    D．

    ﹣

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    一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示，若∠3=50°，则∠1+∠2=（　　）

    　

    A．

    90°

    B．

    100°

    C．

    130°

    D．

    180°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校为了解学生的课外阅读情况，就“我最喜爱的课外读物”对文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查（每位同学只选一类），并根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）这次被调查的学生共有多少名？

    （2）请将条形统计图补充完整；并在扇形统计图中，计算出“其他类”所对应的圆心角的度数；

    （3）若该校有2400名学生，请你估计该校喜爱“科普类”的学生有多少名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围是________________.

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