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    的相反数是 (     )

    A．                           B．  -   

    C．  3                          D．  -3


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，直线∥，AC⊥AB，AC交直线于点C，∠1=60°，则∠2的度数是

    A. 50°                              B. 45°

    C. 35°                              D. 30°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先化简，再求值：，其中x是方程的解。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某厂今年一月份新产品的研发资金为a元，以后每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x，则该厂今年三月份新产品的研发资金y（元）关于x的函数关系式为y=    

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在⊙O中，半径OC与弦AB垂直，垂足为E，以OC为直径的圆与弦AB的一个交点为F，D是CF延长线与⊙O的交点，若OE=4，OF=6，求⊙O的半径和CD的长。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将点A（2，1）向左平移2个单位长度得到点A′，则点A′的坐标是（     ）

      A．(2，3)                 B．（2，－１）     

    C．（4，1）               D. （0，1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    南海是我国固有领海，她的面积超过东海、黄海、渤海面积的总和，约为360万平方千米，360万用科学记数法可表示为     　    　　 ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一元二次方程总有实数根，则应满足的条件是

       A．          B．          C．          D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在正方形ABCD中，动点E.F分别从D.C两点同时出发，以相同的速度在直线DC.CB上移动，

    (1)如图①，当点E自D向C,点F自C向B移动时。连接AE和DF交于点P,请你写出AE与DF的关系，井说明理由:

    (2)如图②，当E.F分别移动到边DC. CB的延长线上时。连接AE和DF,(1)中的结论还成立么?(请你直接回答“是’，或“否”，不须证明)

    (3)如图③、当E,F分别在边CD. BC的延长线上移动时.连接AE和DF.(1〕中的结论还成立吗?请说明理由；

    (4)如图④，当E.F分别在边DC. CB上移动时，连接AE和DF,交于点P.由于点E.F的移动，使得点P也随之运动.请你画出点P运动路径的草图_若AD-2,试求出线段CP的最小值

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