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如图,在?ABCD中,BC=2AB,点M是AD的中点,CE⊥AB于E,如果∠AEM=50°,求∠B的度数.
考点:平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质
专题:
分析:联结并延长CM,交BA的延长线于点N,根据已知条件和平行四边形的性质可证明△NAM≌△CDM,所以NM=CM,NA=CD,再由已知条件CE⊥AB于E,∠AEM=50°,即可求出∠B的度数.
解答:解:联结并延长CM,交BA的延长线于点N,
∵四边形ABCDABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∴∠NAM=∠D,
∵点M是的AD中点,
∴AM=DM,
在△NAM和△CDM中,
∠NAM=∠D
AM=DM
∠AMN=∠DMC

∴△NAM≌△CDM,
∴NM=CM,NA=CD,
∵AB=CD,
∴NA=AB,即BN=2AB,
∵BC=2AB,
∴BC=BN,∠N=∠NCB,
∵CE⊥AB于E,即∠NEC=90°且NM=CM,
∴EM=
1
2
NC=NM,
∴∠N=∠NEM=50°=∠NCB,
∴∠B=80°.
点评:本题考查了平行四边形的性质,综合性较强,难度较大,解答本题的关键是正确作出辅助线,构造全等三角形,在利用等腰三角形的性质解答.
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今年圣诞节前夕,三位同学到某超市调研一种进价为1元/双的袜子的销售情况,请根据小丽提供的信息,解答小华和小明提出的问题.

(1)小华对自己提出的问题得出的结论是:当定价为3元时,能实现每天800元的销售利润,请用你的解答过程验证小华的结论.
(2)你能帮助小明解答这个疑惑吗?

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已知
A
x-1
+
B
x+1
+
C
x-2
=
3x-9
(x2-1)(x-2)
.求A、B、C的值.

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结合图形,把下列解答过程补充完整.
如图,AB∥CD.CB∥DE.求证:∠B+∠D=180°
证明:∵AB∥CD
∴B=
 
 

∵CB∥DE.
∴∠C+
 
=180°(
 

 

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解方程组:
(1)
x-2y=0
3x+2y=8
;                      
(2)
7x+4y=2
3x-6y=24

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如图,在平面直角坐标系中,A(6,0),B(6,3),画出所有以原点O为位似中心,将△ABO缩小为原来的
1
3
得到△CDO,并写出C、D的坐标.

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甲、乙两地之间有一条笔直的公路L,小明从甲地出发沿公路L步行前往乙地,同时小亮从乙地出发沿公路L骑自行车前往甲地,小亮到达甲地停留一段时间,按原路原速返回,追上小明后两人一起步行到乙地.如图,线段OA表示小明与甲地的距离为y1(米)与行走的时间为x(分钟)之间的函数关系;折线BCDEA表示小亮与甲地的距离为y2(米)与行走的时间为x(分钟)之间的函数关系.请根据图象解答下列问题:
(1)小明步行的速度是
 
米/分钟,小亮骑自行车的速度
 
米/分钟;
(2)图中点F坐标是(
 
 
)、点E坐标是(
 
 
);
(3)求y1、y2与x之间的函数关系式;
(4)请直接写出小亮从乙地出发再回到乙地过程中,经过几分钟与小明相距300米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
3-64
-
(-
1
3
)
2
+
-(-1)5
+
0

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科目:初中数学 来源: 题型:

若正多边形的一个外角为40°,则这个正多边形是
 
边形.

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