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    陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元．”王老师算了一下，说：“你肯定弄错了．”王老师为什么说他弄错了？试用方程的知识给予解释．
    分析：等量关系为：8元的书的总价钱+12元的书的总价钱=1500-418，依此列出方程便可解答．
    解答：解：设单价为8元的课外书为x本，由题意得
    8x+12（105-x）=1500-418，
    解得：x=44.5（不符合题意）．
    因为在此题中x是正整数，所以王老师说他肯定搞错了．
    点评：考查了一元一次方程的应用，解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的等量关系．设单价为8.0元的课外书为x本，根据8元的书的总价钱+12元的书的总价钱=1500-418，列出方程便可解答．
    练习册系列答案
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    25、陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元．”王老师算了一下，说：“你肯定搞错了．”
    （1）王老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释；
    （2）陈老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本．但笔记本的单价已模糊不清，只能辨认出应为小于10元的整数，笔记本的单价可能为多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师交帐说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元.”王老师算了一下，说：“你肯定搞错了.”
    （1）王老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释.
    （2）陈老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本。但笔记本的单价已模糊不清，只能辩认出应为小于8元的整数，笔记本的单价可能为多少元？

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    科目：初中数学 来源：2011年安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷（B） 题型：解答题

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    （1）王老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释.
    （2）陈老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本。但笔记本的单价已模糊不清，只能辩认出应为小于8元的整数，笔记本的单价可能为多少元？

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    科目：初中数学 来源：2011年安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷（B） 题型：解答题

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    （1）王老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释.

    （2）陈老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个笔记本。但笔记本的单价已模糊不清，只能辩认出应为小于8元的整数，笔记本的单价可能为多少元？

     

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