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(1)阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示实数a、b,A、B两点之间的距离表示为∣AB∣.当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;当A、B两点都不在原点时,①如图2,点A、B都在原点的右边∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;②如图3,点A、B都在原点的左边,∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;③如图4,点A、B在原点的两边,∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= a +(-b)=∣a-b∣;综上所述:A、B两点之间的距离表示为∣AB∣=∣a-b∣。

 


(2)回答下列问题:

①数轴上表示2和5的两点之间的距离是        ,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是        ,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是       

②数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是        ,如果∣AB∣=2,那么x为        .


①3,3,4(每空1分)  ②  1或-3


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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,点B、F、C、E在同一条直线上,点A、D在直线BE的两侧,AB∥DE,BF=CE,请添加一个适当的条件: ,使得AC=DF.

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,0,-,0.3030030003,1中,无理数有………………………………………………………………………………………(  )

A.2个               B.3个              C.4个             D.5个

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如图,以数轴的单位长度线段为边作一个正方形,以表示数1的点为圆心, 正方形对角线长为半径画弧,交数轴于点A,则点A表示的数是        .

       

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已知=5,b2 = 4,

(1)若a>0,b<0,求a+b的值      (2) 若ab<0 , 求2a-3b的值

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判断下列语句是不是命题

两条直线相交,只有一交点(    )

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分别指出下列各命题的题设和结论。

如果a∥b,b∥c,那么a∥c

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分别把下列命题写成“如果……,那么……”的形式。

内错角相等。

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下面记录了某班级男同学一次立定跳远的成绩:(单位:米)1.25 1.40 1.29 1.41 1.27 1.08  1.21 1.15 1.43 1.32 1.30 1.12   1.43 1.50 1.36 1.47 1.22 1.24 1.24 1.52 1.39 1.45 1.31 1.32 1.19 1.35 1.44 1.29 1.27 1.41

(1)根据以上成绩制作统计表;

(2)参加立定跳远的男同学一共有 _________ 人;

(3)成绩超过1.29米的男同学一共有 _________ 人,占男同学总数的 _________ %;

(4)成绩在 _________ 段的男同学人数最多,是 _________ 人;

(5)这次立定跳远最差成绩是 _________ ,最好成绩是 _________ ,它们相差 _________ 

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