精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=900,∠B=∠E=300.

(1)操作发现如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转。当点D恰好落在BC边上时,填空:线段DE与AC的位置关系是     
②设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2。则S1与S2的数量关系是     
(2)猜想论证
当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了△BDC和△AEC中BC,CE边上的高,请你证明小明的猜想。
(3)拓展探究
已知∠ABC=600,点D是其角平分线上一点,BD=CD=4,OE∥AB交BC于点E(如图4),若在射线BA上存在点F,使S△DCF =S△BDC,请直接写出相应的BF的长
解:(1)①DE∥AC。②
(2)仍然成立,证明如下:
∵∠DCE=∠ACB=900,∴∠DCM+∠ACE=1800
又∵∠ACN+∠ACE=1800,∴∠ACN =∠DCM 。
又∵∠CAN=CMD==900,AC=CD,∴△ANC≌△DMC(AAS)。∴AN=DM。
又∵CE=CB,∴
(3)
(1)①由旋转可知:AC=DC,
∵∠C=900,∠B=∠DCE=300,∴∠DAC=∠CDE=600。∴△ADC是等边三角形。
∴∠DCA=600。∴∠DCA=∠CDE=600。∴DE∥AC。
②过D作DN⊥AC交AC于点N,过E作EM⊥AC交AC延长线于M,过C作CF⊥AB交AB于点F。

由①可知:△ADC是等边三角形, DE∥AC,∴DN=CF,DN=EM。
∴CF=EM。
∵∠C=900,∠B =300,∴AB=2AC。
又∵AD=AC,∴BD=AC。
,∴
(2)通过AAS证明△ANC≌△DMC,即可得AN=DM,从而由CE=CB得到
(3)如图所示,作DF1∥BC交BA于点F1,作DF2⊥BD交BA于点F2。F1,F2即为所求。
按照(1)(2)求解的方法可以计算出
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知四边形ABCD是平行四边形(如图),把△ABD沿对角线BD翻折180°得到△AˊBD.

(1)利用尺规作出△AˊBD.(要求保留作图痕迹,不写作法);
(2)设D Aˊ与BC交于点E,求证:△BAˊE≌△DCE.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图1,一张四边形纸片ABCD,∠A=50°,∠C=150°.若将其按照图2所示方式折叠后,恰好MD′∥AB,ND′∥BC,则∠D的度数为________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一个正方形和两个等边三角形的位置如6所示,若∠3 = 50°,则∠1+∠2 =
A.90°B.100°C.130°D.180°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

七巧板被西方人称为“东方魔板”.下面的两幅图是由同一副七巧板拼成的.已知七巧板拼成的正方形(如图a)的边长为8,则“一帆风顺”(如图b)阴影部分的面积为_______.

图a             图b

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一节数学课后,老师布置了一道课后练习题:
如图,已知在Rt△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,BO⊥AC,于点O,点PD分别在AO和BC上,PB=PD,DE⊥AC于点E,求证:△BPO≌△PDE.

(1)理清思路,完成解答(2)本题证明的思路可用下列框图表示:

根据上述思路,请你完整地书写本题的证明过程.
(2)特殊位置,证明结论
若PB平分∠ABO,其余条件不变.求证:AP=CD.
(3)知识迁移,探索新知
若点P是一个动点,点P运动到OC的中点P′时,满足题中条件的点D也随之在直线BC上运动到点D′,请直接写出CD′与AP′的数量关系.(不必写解答过程)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,已知点B、C、F、E在同一直线上,∠1=∠2,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需添加一个条件,这个条件可以是     .(只需写出一个)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,有一块含有600角的直角三角板的两个顶点放在矩形的对边上.如果∠1=180,那么∠2的度数是   

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图:CD是△ABC中∠ACB的外角平分线,请猜测∠BAC和∠B的大小关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案