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    若要使代数式2x4-2mx2-x2+3合并同类项后不再出现含x2的项，计算m的值．
    考点：合并同类项
    专题：计算题
    分析：原式合并后，根据结果不含x2的项，求出m的值即可．
    解答：解：2x4-2mx2-x2+3=2x4-（2m+1）x2+3，
    由结果中不含x2的项，得到2m+1=0，
    解得：m=-
    1
    2
    ．
    点评：此题考查了合并同类项，熟练掌握合并同类项法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    在2012年某校初中毕业体育考试中，考生人数共为800人，为了解考试成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩统计进行了统计，请你根据下面尚未完成的频数、频率分布表分布直方图，解答下列问题：
    分组 频数 频率
    51～60 1 0.02
    61～70 6
     
    71～80 12 0.24
    81～90 18 0.36
    91～101
     
     
    合计 50
     
    注意：51～60表示大于等于51小于60
    （1）填写频数频率分布表中的空格；
    （2）本次抽取学生人数是多少？
    （3）哪个范围内的学生人数最多？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市为了了解“五一”期间该县常住居民出游情况，有关部门随即调查了1600名常住居民，并根据调查结果绘制了如下统计图

    根据以上信息，解答下列各题：
    （1）补全条形信息统计图．
    （2）在扇形统计图中，出游的主要目的是采集发展信息所对应的圆心角的度数为多少？
    （3）若该市常住居民24万人，请估计出游的主要目的是采集发展信息的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将长方形纸片的两角分别折叠，使顶点B落在B′处，顶点A落在A′处，EC为折痕，点E、A′、B′在同一条直线上．
    （1）猜想折痕EC和ED的位置关系，并说明理由．
    （2）ED的反向延长线交CA交于F，若∠BED=35°，求∠AEF和∠A′EC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）3
    1
    2
    -(-2
    1
    4
    )+(-
    1
    3
    )-
    1
    4
    -(+
    1
    6
    )    ；
    （2）2-2÷
    1
    3
    ×3；
    （3）3+50÷22×(-
    1
    5
    )    -1；
    （4）[1-(1-0.2×
    1
    3
    )    ]×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）x2-10x-24=0；
    （2）9（x-2）2-121=0；
    （3）x2+8x-2=0；
    （4）2（x-3）2=x（x-3）；
    （5）2x2-5x+1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程组
    （1）
    2x-y=-4
    4x-5y=-23
    ；         
    （2）
    y+1
    4
    =
    x+2
    3
    2x-3y=1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）+14-10-（-9）+（-5）
    （2）-
    1
    2
    -
    5
    4
    -（-
    3
    2
    ）+（-
    1
    4
    ）
    （3）-18+（-7.5）-（-31）-12.5
    （4）（
    1
    2
    +
    5
    6
    -
    7
    12
    ）×（-36）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，关于x的一元二次方程x2-kx-6=0与x2-6x-k=0只有一个公共的根，那么方程x2-k|x|+2k+5=0所有的根的和是
     
    ．

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