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学校篮球集训队11名队员进行定点投篮训练,11名队员在1分钟内投进篮筐的球数分别为9、6、9、7、8、9、12、10、9、10、10,这组数据的中位数是            
9

试题分析:先把这组数据按从小到大的顺序排列,再根据中位数的求法求解即可.
把这组数据按从小到大的顺序排列为6、7、8、9、9、9、9、10、10、10、12
则这组数据的中位数是9.
点评:解题的关键是熟练掌握中位数的求法:把数据重新排列,从大到小或从小到大,如果是奇数个数据,则中间一个数是中位数;如果是偶数个数据,则中间两个数的平均数是中位数
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

学校为了解全校1600名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查.问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选.将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整).

(1)在这次调查中,一共抽取了          名学生;
(2)选择“步行”上学的学生有          人;
(3)扇形统计图中,“私家车”所对应扇形的圆心角的度数为        
(4)估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

学校大力推动科技创新,并于近期开展了全校性的小制作比赛. 组委会把同学们交来的作品按时间顺序每5天组成一组,对每一组的件数进行统计,绘制成如图所示的统计图. 已知从左到右各矩形的高度比是2:3:4:6:4:1,其中第四小组有2人交了1件作品,5人交了2件作品,2人交了3件作品. 请你回答:

(1)本次活动共收到_______________件作品;其中第四小组平均每人交了_____________件作品;
(2)经评比,第一组和第五组分别有3件和9件作品获奖,那么第一组和第五组的获奖率分别为____________和_______________;
(3)小制作评比结束后,组委会评出了4件最优秀的作品A、B、C、D,决定从中随机选出两件进行展示,请用树状图或列表法求出刚好展示作品A和作品C的概率.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

甲、乙两名射击运动员在某场测试中各射击20次,甲、乙两人的测试成绩如下表,则测度成绩比较稳定的是(   )
甲的成绩
乙的成绩
环数
6
7
8
9
10
环数
6
7
8
9
10
频数
3
5
4
5
3
频数
5
3
4
3
5
A.甲                               B.乙
C.甲、乙两人成绩稳定程度相同       D.无法确定

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下:
甲15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,50.
乙8,13,14,16,23,26,28,33,38,39,51.
小莉用如图的方式来表示甲、乙的得分.
(1)请在右侧补全乙的得分;
(2)用不等号填空:      ;     ;
(3)请说出此种表示方式的优点.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在数据20,10,40,30,80,90,50中,极差是       .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某校八年级200名女生在体育测试中进行了立定跳远的测试.现从200名女生中随机抽取10名女生进行测试,下面是她们测试结果的条形统计图.(另附某校八年级女生立定跳远的计分标准)

(1)求这10名女生立定跳远距离的中位数,立定跳远得分的众数和平均数.
(2)请你估计该校200名女生在立定跳远测试中得10分的人数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

课外兴趣小组为了解某段路上机动车的车速,抽查了一段时间内若干辆车的车速(车速取整数,单位:千米/时)并制成如图所示的频数分布直方图.已知车速在41千米/时到50千米/时的车辆数占车辆总数的

(1)在这段时间中他们抽查的车有      辆;
(2)被抽查车辆的车速的中位数所在速度段(单位:千米/时)是(   )
A.30.5~40.5B.40.5~50.5C.50.5~60.5D.60.5~70.5
(3)补全频数分布直方图,并在图中画出频数折线图;
(4)如果全天超速(车速大于60千米/时)的车有240辆,则当天的车流量约为多少辆?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

丹东市政府决定,从2011年起在全市开展创建全国文明城市,国家卫生城市,国家环保模范城市,国家园林城市“四城联创”活动.小东同学在全校随机调查了若干名学生对“四城联创”的了解程度,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:
    
(1)在这次调查活动中,一共调查了多少名学生;
(2)在条形统计图中,将表示B、D的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出C部分所对应的圆心角的度数;
(4)若该校有学生1200名,估计对“四城联创”了解程度为“熟悉” 的学生约有多少名?

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