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    12．下列不具有相反意义的量是（　　）
    A．前进5米和后退5米B．节约3吨和浪费10吨
    C．身高增加2厘米和体重减少2千克D．上升4℃和下降2℃

    分析 根据相反意义的量的定义对各选项分析判断后利用排除法求解．

    解答 解：A、前进5米和后退5米，是具有相反意义的量，故本选项错误；
    B、节约3吨和浪费10吨，是具有相反意义的量，故本选项错误；
    C、身高增加2厘米和体重减少2千克，不是具有相反意义的量，故本选项正确；
    D、上升4℃和下降2℃，是具有相反意义的量，故本选项错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了具有相反意义的量的判断，是基础题，熟练掌握具有相反意义的量的定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    2．把多项式-x3-6x2y+12xy2-8y3+1写成两个整式的和，使其中一个不含字母x，结果是（-x3-6x2y+12xy2）-8y3+1．

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    3．如图，在每个小正方形边长为1的方格纸中，△ABC的顶点都在方格纸格点上．
    （1）△ABC的面积为8；
    （2）将△ABC经过平移后得到△A′B′C′，图中标出了点B的对应点B'，补全△A′B′C′；
    （3）在图中画出△ABC的高CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．若$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=2}\end{array}\right.$是方程3x+ay=1的一个解，则a的值是2．

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    7．已知方程2x+ay=12的一组解为$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$，则a=-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数使得它们折成的正方体相对面上的两个数互为相反数，则填入正方形A，B，C内的三个数依次是（　　）
    A．1，-2，0B．0，-2，1C．-2，0，1D．-2，1，0

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”连接起来．
    -4，1，1.5，-$\frac{1}{2}$，2，-2$\frac{2}{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．直线MN与直线PQ垂直相交于O，点A在直线PQ上运动，点B在直线MN上运动．
    （1）如图1，已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线，点A、B在运动的过程中，∠AEB的大小是否会发生变化？若发生变化，请说明变化的情况；若不发生变化，试求出∠AEB的大小．
    （2）如图2，已知AB不平行CD，AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线，又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线，点A、B在运动的过程中，∠CED的大小是否会发生变化？若发生变化，请说明理由；若不发生变化，试求出其值．
    （3）如图3，延长BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F，在△AEF中，如果有一个角是另一个角的3倍，直接写出∠ABO的度数=60°或45°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．甲乙丙三人每人每天生产零件数的比是3：4：5，已知丙生产的零件数比甲乙两人生产的零件数之和少932个．问：三人每天各生产多少个零件？

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