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如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足(a+2)2+
b-2
=0,过C作CB⊥x轴于B.
(1)求三角形ABC的面积.
(2)若过B作BD∥AC交y轴于D,且AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,如图2,求∠AED的度数.
考点:坐标与图形性质,平行线的性质,三角形的面积
专题:
分析:(1)根据非负数的性质列式求出a、b的值,从而得到点A、B、C的坐标,再求出AB、BC,然后利用三角形的面积列式计算即可得解;
(2)根据两直线平行,内错角相等可得∠ABD=∠BAC,再根据角平分线的定义可得∠CAE+∠BDE,过点E作EF∥AC,然后根据平行线的性质求出∠AED=∠CAE+∠BDE.
解答:(1)解:∵(a+2)2+
b-2
=0,
∴a+2=0,b-2=0,
∴a=-2,b=2,
∵CB⊥AB,
∴A(-2,0),B(2,2),C(2,0),
∴AB=2+2=4,BC=2,
∴S△ABC=
1
2
AB•BC=
1
2
×4×2=4;

(2)解:∵BD∥AC,
∴∠ABD=∠BAC,
∵AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,
∴∠CAE+∠BDE=
1
2
(∠BAC+∠BDO)=
1
2
(∠ABD+∠BDO)=
1
2
×90°=45°,
过点E作EF∥AC,
则∠CAE=∠AEF,∠BDE=∠DEF,
∴∠AED=∠AEF+∠DEF=∠CAE+∠BDE=45°.
点评:本题考查了坐标与图形性质,平行线的性质,三角形的面积,非负数的性质,熟记性质并求出点A、B、C的坐标是解题的关键,(2)过拐点作出平行线是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、±
0.16
=±0.4
B、±
0.25
=±0.5
C、3是9的一个平方根
D、0没有平方根

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某县八年级学生的身高情况,从该县八年级学生中抽取了600名学生进行调查,下列说法中不正确的是(  )
A、以上调查方式属于抽样调查
B、所抽取的600名学生是总体的一个样本
C、总体是该县八年级学生身高的全体
D、样本容量是600

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果点M(m+3,2m+4)在x轴上,那么点M的坐标是(  )
A、(-2,0)
B、(0,-2)
C、(1,0)
D、(0,1)

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如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,AB的垂直平分线交BC于点D,交AB于点B,如果DE=1,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A的坐标为(-1,0),点B在直线y=2x-4上运动.
(1)若点B的坐标是(1,-2),把直线AB向上平移m个单位后,与直线y=2x-4的交点在第一象限,求m的取值范围;
(2)当线段AB最短时,求点B的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中,直线AB:y=-
1
3
x+b
交y轴于点A(0,1),交x轴于点B.直线x=1交AB于点D,交x轴于点E,P是直线x=1上一动点,且在点D的上方,设P(1,n).
(1)求直线AB的解析式和点B的坐标;
(2)求△ABP的面积(用含n的代数式表示);
(3)当S△ABP=2时,以PB为边在第一象限作等腰直角三角形BPC,求出点C的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

仔细观察下列等式:
2
3
+1
=
2(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2(
3
-1)
3-1
=
3
-1
2
5
+
3
=
2(
5
-
3
)
(
5
+
3
)(
5
-
3
)
=
2(
5
-
3
)
5-3
=
5
-
3

2
7
+
5
=
2(
7
-
5
)
(
7
+
5
)(
7
-
5
)
=
2(
7
-
3
)
7-5
=
7
-
5

解决下列问题:
(1)利用你观察到的规律化简:
2
11
+
9

(2)计算:(
2
3
+1
+
2
5
+
3
+
2
7
+
5
+…+
2
2015
+
2013
)(
2015
+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,BD=CD,∠A=75°,CE⊥BD于E,求∠BCE的度数.

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