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[数学实验探索活动]
实验材料 现有若干块如图①所示的正方形和长方形硬纸片.

实验目的:
用若干块这样的正方形和长方形硬纸片拼成一个新的长方形,通过不同的方法计算面积,得到相应的等式,从而探求出多项式乘法或分解因式的新途径.
例如,选取正方形、长方形硬纸片共7块,拼出一个如图②的长方形,计算它的面积,写出相应的等式有a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b)或(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
探索问题:
(1)选取正方形、长方形硬纸片共8块拼出一个如图③的长方形,计算它的面积,并写出相应的等式;
(2)试借助拼图的方法,把二次三项式2a2+5ab+2b2分解因式,并把所拼的图形画在虚线方框内.
(3)将2b2-5ab+2a2分解因式(直接写出结果,不需要画图).
考点:因式分解的应用
专题:计算题
分析:(1)正方形、长方形硬纸片共8块的面积等于长为a+3b,宽为a+b的矩形面积,所以a2+4ab+3b2=(a+3b)(a+b);
(2)正方形、长方形硬纸片共9块的面积等于长为a+2b,宽为2a+b的矩形面积,则2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b);
(3)与前面方法一样可得到2b2-5ab+2a2=(2b-a)(b-2a).
解答:解:(1)a2+4ab+3b2=(a+3b)(a+b)或(a+3b)(a+b)=a2+4ab+3b2
(2)如图④,2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b);
(3)2b2-5ab+2a2=(2b-a)(b-2a).
点评:本题考查了因式分解的应用:利用因式分解解决求值问题;利用因式分解解决证明问题;利用因式分解简化计算问题.
练习册系列答案
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9的相反数是(  )
A、-9
B、9
C、±9
D、
1
9

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x4-1.

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已知:am=5,an=2,求(1)a2m+3n的值;(2)a4n-3m的值.

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如图,⊙O是△ABC的外接圆,AC是直径,过点O作OD⊥AB于点D,延长DO交⊙O于点P,过点P作PE⊥AC于点E,作射线DE交BC的延长线于F点,连接PF.
(1)若∠POC=60°,AC=12,求劣弧PC的长;(结果保留π)
(2)求证:OD=OE;
(3)求证:PF是⊙O的切线.

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先阅读:分解因式x2-2xy+y2-z2
解:x2-2xy+y2-z2=(x-y)2-z2=(x-y+z)(x-y-z)
解答下列问题:
(1)分解因式:
①4x2-4xy+y2-z2
②1-m2-n2+2mn;
(2)若a,b,c为△ABC的三边长,判断代数式△a2-2ab+b2-c2的值的正负.

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(1)计算:(-2)2+4×2-1-|-8|;         
(2)化简:
2a
a2-b2
-
1
a+b

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如图,已知六边形ABCDEF的内角都相等,且∠1=∠2,∠3=∠4.求∠CAE的度数.

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科学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度,将这种植物分别放在不同温度的环境中,经过一定时间后,测试出这种植物高度的增长情况,部分数据如表:
温度t/℃-4-2014
植物高度增长量l/mm4149494625
科学家经过猜想、推测出l与t之间是二次函数关系.由此可以推测最适合这种植物生长的温度为
 
℃.

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