精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
7.甲、乙两列火车分别从A,B两城同时相向匀速驶出,甲车开往终点B城,乙车开往终点A城,乙车比甲车早到达终点;如图所示,是两车相距的路程d(千米)与行驶时间t(小时)的函数的图象.
(1)经过2小时两车相遇;
(2)A,B两城相距600千米路程;
(3)分别求出甲、乙两车的速度;
(4)分别求出甲车距A城的路程s、乙车距A城的路程s与t的函数关系式;(不必写出t的范围)
(5)当两车相距200千米路程时,求t的值.

分析 (1)观察函数图象,发现当d=0时,t=2,即2小时两车相遇;
(2)结合函数图象发现点(1,300)为线段EF的中点,由此可得出点E的坐标为(0,600),由此即可得出结论;
(3)由函数图象可知甲车5小时到达B城,根据“速度=路程÷时间”即可求出甲车的速度,再根据两车2小时相遇可算出两车的速度和,用两车速度和减去甲车速度即可得出乙车的速度;
(4)由甲车从A城出发,结合“距离=甲车速度×时间”即可得出s关于x的函数解析式;由乙车从B城出发,结合“距离=两地距离-乙车速度×时间”即可得出s关于x的函数解析式;
(5)根据“行驶时间=两车行驶的路程÷两车的速度和”结合两车行驶的过程,即可得出结论.

解答 解:(1)观察函数图象可以发现:
当d=0时,t=2,
∴经过2小时两车相遇.
故答案为:2.
(2)观察函数图象可以发现:
当t=1时,d=300,而t=2时,d=0,
∴当t=0时,d=2×(300-0)=600.
∴A、B两地相距600千米.
故答案为:600.
(3)甲车的速度为:600÷5=120(千米/时);
乙车的速度为:600÷2-120=180(千米/时).
答:甲车的速度为120千米/时,乙车的速度为180千米/时.
(4)结合题意可知:s=120x,
s=600-180x.
(5)两车第一次相距200千米的时间为:(600-200)÷(180+120)=$\frac{4}{3}$(小时);
两车第二次相距200千米的时间为:(600+200)÷(180+120)=$\frac{8}{3}$(小时).
∵180×$\frac{8}{3}$=480(千米),480<600,
∴第二次相距200千米时,乙车尚未到达终点,该时间可用.
答:当两车相距200千米路程时,t的值为$\frac{4}{3}$或$\frac{8}{3}$.

点评 本题考查了一次函数的应用以及一次函数的图象,解题的关键是:(1)(2)结合函数图象找出结论;(3)依照数量关系直接计算;(4)根据数量关系列出函数关系上;(5)分析行驶的过程,结合数量关系直接计算.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据数量关系列出算式(或函数关系式)是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图所示的几何体的主视图是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.为进一步缓解城市交通压力,义乌市政府推出公共自行车,公共自行车在任何一个网店都能实现通租通还,某校学生小明统计了周六校门口停车网点各时段的借、还自行车数,以及停车点整点时刻的自行车总数(称为存量)情况,表格中x=1时的y的值表示8:00点时的存量,x=2时的y值表示9:00点时的存量…以此类推,他发现存量y(辆)与x(x为整数)满足如图所示的一个二次函数关系.
时段x还车数借车数存量y
7:00-8:0017515
8:00-9:00287n
根据所给图表信息,解决下列问题:
(1)m=13,解释m的实际意义:7:00时自行车的存量;
(2)求整点时刻的自行车存量y与x之间满足的二次函数关系式;
(3)已知10:00-11:00这个时段的借车数比还车数的一半还要多2,求此时段的借车数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.化简$\frac{a-b}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}$,甲、乙两同学的解法如下:
甲:$\frac{a-b}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}$=$\frac{(a-b)(\sqrt{a}-\sqrt{b})}{(\sqrt{a}+\sqrt{b})(\sqrt{a}-\sqrt{b})}$=$\frac{(a-b)(\sqrt{a}-\sqrt{b})}{a-b}$=$\sqrt{a}$$-\sqrt{b}$;
乙:$\frac{a-b}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}$=$\frac{(\sqrt{a})^{2}-(\sqrt{b})^{2}}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}$=$\frac{(\sqrt{a}+\sqrt{b})(\sqrt{a}-\sqrt{b})}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}$=$\sqrt{a}$-$\sqrt{b}$.
对于甲、乙两同学的解法,正确的判断是(  )
A.甲、乙的解法都不正确B.甲正确、乙不正确
C.甲不正确、乙正确D.甲、乙都不正确

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知x1=$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$,x2=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$,求x12+x22的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.a,b,c在数轴上的位置如图,化简|a+b|+|b+c|-|a-c|-|a+c|.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知a为实数,求代数式$\sqrt{a+4}$-$\sqrt{81-4a}$+$\sqrt{-{a}^{2}}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算下列各题.
(1)$\root{3}{-1}$+$\root{3}{3\frac{3}{8}}$+$\root{3}{0.125}$;
(2)$\root{3}{5-\frac{10}{27}}$×(-$\root{3}{-3+2\frac{7}{8}}$)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.有下列四种说法:
(1)两条直线的位置关系有相交和平行两种
(2)过一点能作一条直线与已知直线垂直
(3)过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
其中正确的个数是(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

同步练习册答案