【题目】对于式子 -(-8)下列理解:①可表示-8的相反数;②可表示-1与-8的积;③可表示-8的绝对值;④运算结果是8.其中理解错误的个数有( )
A.3B.2C.1D.0
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【题目】甲、乙两同学从A地出发,骑自行车在同一条路上行驶到距A地18千米的B地,他们离开A地的距离S(千米)和行驶时间t(小时)之间的函数关系图象如图所示,根据题目和图象所提供的信息,下列说法正确的是( )
A. 乙比甲先到达B地
B. 乙在行驶过程中没有追上甲
C. 乙比甲早出发半小时
D. 甲的行驶速度比乙的行驶速度快
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于两个有理数a,b,定义一种新的运算:a⊕b=2a﹣b.例如:3a⊕5b=2×3a﹣5b=6a﹣5b.若a⊕b=﹣1,则b⊕4a=_____.
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【题目】如图,在边长为的正方形
中,点
在
上从
向
运动,连接
交
于点
.
()试证明:无论点
运动到
上何处时,都有
≌
.
()若点
从点
运动到点
,再继续在
上运动到点
,在整个运动过程中,点
以每秒
单位长度的速度匀速运动,当
恰为等腰三角形,求点
运动的时间.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:在⊙O中,弦AC⊥弦BD,垂足为H,连接BC,过点D作DE⊥BC于点E,DE交AC于点F.
(1)如图1,求证:BD平分∠ADF;
(2)如图2,连接OC,若OC平分∠ACB,求证:AC=BC;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接AB,过点D作DN∥AC交⊙O于点N,若tan∠ADB=,AB=3
,求DN的长.
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【题目】问题情境:如图,∥
,
,
,求
的度数.
小明的思路是过点作
∥
,通过平行线的性质来求
.
(1)按照小明的思路,求的度数;
(2)问题迁移:如图,∥
,点
在射线
上运动,记
,
,当点
在
、
两点之间运动时,问
与
、
之间有何数量关系?请说明理由;
(3)在(2)的条件下,如果点不在
、
两点之间运动时(点
与点
、
、
三点不重合),请直接写出
与
、
之间的数量关系.
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