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    一个等腰三角形的两边长分别为25和12，则第三边长为
     
    ．
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：
    分析：题目给出等腰三角形有两条边长为25和12，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．
    解答：解：当12是腰时，25，12，12不能组成三角形，应舍去；
    当25是腰时，12，25，25能够组成三角形．
    则第三边长为25．
    故答案为：25．
    点评：本题考查等腰三角形的性质及三角形三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BD是一条直线，CE∥AB，则∠1=
     
    ，∠2=
     
    ．又因为∠1+∠2+∠ACB=180°，故∠A+∠B+∠ACB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （4a2b3-2ab2）÷2ab2=2ab．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若4x2+mx+n=（ax+2）2，则m=
     
    ，a=
     
    ，n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点P的坐标是（a，b），若点P在x轴上，则b=
     
    ；若点P在y轴上，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°，AD是∠CAB的平分线，DE⊥AB于点E，且DE=3cm，BD=5cm，则BC=
     
     cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一块长方形木板锯掉一个角，则锯掉后剩下的多边形的内角和为（　　）
    A、180°或360°
    B、180°或540°
    C、360°或540°
    D、180°或360°或540°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列表中分别给出了变量y与x之间的对应关系，其中是反比例函数关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列事件中，发生的可能性是0的事件是（　　）
    A、从三个红球中摸出一个红球
    B、从三个红球中摸出一个白球
    C、从一红一白两球中摸出一个红球
    D、从红、白、蓝三球中摸出一个红球

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