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    以下列各组数为边长，能构成直角三角形的是（ ）

    A．1，2，3 B．，，

    C．，， D．3， 4， 5

    D．

    【解析】

    试题分析：A．，不能构成直角三角形；

    B．，不能构成直角三角形；

    C．，不能构成直角三角形；

    D．，能构成直角三角形．

    故选D．

    考点：勾股定理的逆定理．

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    如图所示，在△ABC中，AE、BF是角平分线，它们相交于点O，AD是高，∠BAC=54°，∠C=66°，求∠DAC、∠BOA的度数．

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    下列说法正确的是（ ）

    A．近似数4.60精确到十分位

    B．近似数5000万精确到个位

    C．近似数4.31万精确到0.01

    D．1.45104精确到百位

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    直角三角形斜边上的高与中线分别是5cm和6cm，则它的面积为 cm2．

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    比较大小：__________2．（填“＞”、“＝”、“＜”）

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    （本题满分9分）已知：如图1，△ABC中，AB＝13，BC＝14，AC＝15．将线段AB沿过点A的直线翻折，使得点B的对应点E恰好落在BC边上，折痕与BC边相交于点D，如图2所示．

    （1）求线段DE的长；

    （2）在图2中，若点P为线段AC上一点，且△AEP为等腰三角形，求AP的长．

    小李在解决第（2）小题时的过程如下：

    ① 当EA＝EP时，显然不存在；当AE＝AP时，则AP＝__________；（需填空）

    ② 对于“当PA＝PE时的情形”，小李在解决时遇到了困难．小明老师对小李说：对于这个“直线形”图形直接解决困难时，我们可以建立平面直角坐标系，用一次函数的知识解决．如以点D为坐标原点，BC所在直线为x轴，然后求出AE中垂线的直线解析式，然后求出点P的坐标，最后用勾股定理求出AP的长……

    请根据小明老师的提示完成第（2）题中②的求解，你也可以用自己的方法求出AP的长．

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    如图，△ABC中，AB＝17，BC＝10，CA＝21，AM平分∠BAC，点D、E分别为AM、AB上的动点，则BD＋DE的最小值是_____________．

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    9的平方根是（ ）

    A．±3 B．3 C．－3 D．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年山东省九年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个不透明的口袋中，装有5个红球3个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到红球的概率为（ ）

    A． B． C． D．

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