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    已知|a+1|+|b+1|+|c-4|=0，求a+2b+3c的值．
    考点：非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出a、b、c的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，a+1=0，b+1=0，c-4=0，
    解得a=-1，b=-1，c=4，
    所以a+2b+3c=-1+2×（-1）+3×4=-1-2+12=9．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，点D在BC上，BD=AB，BM⊥AD于点M，N是AC的中点．连接MN，若AB=5，BC=8，则MN的长为（　　）
    A、6B、3C、1.5D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数中以a，b，c为边的三角形不是直角三角形的是（　　）
    A、a=2，b=3，c=4
    B、a=7，b=24，c=25
    C、a=6，b=8，c=10
    D、a=3，b=4，c=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班共有x个学生，其中女生占40%，那么男生人数为（　　）人．
    A、40%x
    B、（1-40%）x
    C、
    x
    40%
    D、
    x
    1-40%

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠ACB=118°，BC=4，求AC边上的高．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC与△CDE都是等边三角形，点B，C，D在同一直线上，BE与AC交于点M，AD与EC交于点N．
    （1）证明：△BCE≌△ACD；
    （2）指出图中的全等三角形，并选择一对加以证明；
    （3）若点B，C，D不在同一直线上，请画出相应的图形，（1）（2）的结论还成立吗？请选择其中一对说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不解方程，求作一个新的一元二次方程，使它的两个根分别是方程x2-7x=2的两根的2倍．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在⊙O中，弦BC垂直于半径OA，垂足为E，D是优弧
    BC
    上的一点，连接BD、AD、OC，∠ADB=30°．
    （1）求∠AOC的度数；
    （2）若弦BC=6cm，求图中劣弧
    BC
    的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    a
    a+1
    +
    a-1
    a2-1

    （2）
    		48
    ÷
    		3
    -
    1
    2
    ×
    		12
    +
    		24
    ．

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