【题目】如图,在矩形ABCD中,E是AD上一点,PQ垂直平分BE,分别交AD、BE、BC于点P、O、Q,连接BP、EQ.
(1)求证:四边形BPEQ是菱形;
(2)若AB=6,F为AB的中点,OF+OB=9,求PE的长.
【答案】(1)见解析;(2)PE=.
【解析】
(1)先根据线段垂直平分线的性质证明PB=PE,由ASA证明△BOQ≌△EOP,得出PE=QB,证出四边形BPEQ是平行四边形,再根据菱形的判定即可得出结论;
(2)由三角形中位线定理可得AE=2OF,由勾股定理可得AE=8,再由勾股定理可得PB的长.
(1)证明:∵PQ垂直平分BE,
∴PB=PE,OB=OE,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠PEO=∠QBO,
在△BOQ与△EOP中,
,
∴△BOQ≌△EOP(ASA),
∴PE=QB,
又∵AD∥BC,
∴四边形BPEQ是平行四边形,
又∵QB=QE,
∴四边形BPEQ是菱形;
(2)∵点F为AB的中点,OB=OE,OF+OB=9,
∴AE=2OF,BE=2OB,AE+BE=18
设AE=x,BE=18-x,
∵BE2=AB2+AE2,
∴(18-x)2=36+x2,
∴x=8
∵AB2+AP2=PB2,
∴36+(8-PB)2=PB2,
∴PB=
∴PE=.
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【题目】如图,已知直线AB∥CD,直线分别交,于,两点,若,分别是,的角平分线,试说明:ME∥NF.
解:∵AB∥CD,(已知)
∴,( )
∵,分别是,的角平分线,(已知)
∴∠EMN= ∠AMN,
∠FNM= ∠DNM,(角平分线的定义)
∴,(等量代换)
∴ME∥NF,( )
由此我们可以得出一个结论:两条平行线被第三条直线所截,一对 角的平分线互相 .
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【题目】如图,已知二次函数的图象与y轴的正半轴交于点A,其顶点B在轴的负半轴上,且OA=OB,对于下列结论:①≥0;②;③关于的方程无实数根;④的最小值为3.其中正确结论的个数为( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】关于的方程有两个不相等的实数根.
求实数的取值范围;
是否存在实数,使方程的两个实数根之和等于两实数根之积的算术平方根?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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【题目】一个小立方块的六个面分别标有字母A、B、C、D、E、F,从三个不同方向看到的情形如图所示,其中A、B、C、D、E、F分别代表数字-2、-1、0、1、2、3,则三个小立方块的下底面所标字母代表的数字的和为_____
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【题目】如图,点E在正方形ABCD的边AB上,连接DE,过点C作CF⊥DE于F,过点A作AG∥CF交DE于点G.
(1)求证:△DCF≌△ADG.
(2)若点E是AB的中点,设∠DCF=α,求sinα的值.
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【题目】“精准扶贫”这是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点.某校团委随机抽取部分学生,对他们是否了解关于“精准扶贫”的情况进行调查,调查结果有三种:A、了解很多;B、了解一点;C、不了解.团委根据调查的数据进行整理,绘制了尚不完整的统计图如下,图1中C区域的圆心角为36°,请根据统计图中的相关的信息,解答下列问题:
(1)求本次活动共调查了 名学生;图1中,B区域的圆心角度是 ;在抽取的学生中调查结果的中位数落在 区域里.
(2)补全条形统计图.
(3)若该校有1200名学生,请估算该校不是了解很多的学生人数.
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【题目】如图,四边形是正方形,是边所在直线上的点,,且交正方形外角的平分线于点.
(1)当点在线段中点时(如图①),易证,不需证明;
(2)当点在线段上(如图②)或在线段延长线上(如图③)时,(1)中的结论是否仍然成立?请写出你的猜想,并选择图②或图③的一种结论给予证明.
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【题目】如图,在中,的平分线与的平分线相交于,过点作,交直线于点,交直线于点,通过上述条件,我们不难发现:;如图,的平分线与的外角平分线相交于,过点作,交直线于点,交直线于点根据图所得的结论,试猜想,,之间存在什么关系?( )
A. B. C. D. 无法判断
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