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    如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点0，点E是CD的中点，若AD=4cm，求OE的长．
    考点：平行四边形的性质,三角形中位线定理
    专题：几何图形问题,数形结合
    分析：由平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点0，点E是CD的中点，易得OE是△ACD的中位线，继而求得OE的长．
    解答：解：∵四边形ABCD是平行四边形，
    ∴OA=OC，
    ∵点E是CD的中点，
    ∴OE是△ACD的中位线，
    ∴OE=
    1
    2
    AD=
    1
    2
    ×4=2（cm）．
    点评：此题考查了平行四边形的性质以及三角形中位线的性质．此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用．
    练习册系列答案
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    如图所示，若∠1+∠2=180°，∠1=∠3，EF和GH平行吗？为什么？

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    根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式．
    （1）x-1＜5．
    （2）4x-1≥3．
    （3）-
    1
    2
    x    +1≥4．
    （4）-4x＜-10．

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    用不等式表示．
    ①t的3倍大于-1．
    ②x的一半与10的差不小于2．
    ③x与3的和小于x的3倍．
    ④x的平方与1的差大于x的5倍．

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    在如图，在平面直角坐标中描出下列各点：A（-3，2），B（-2，3），C（0，2），D（-4，0）．

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    解下列方程组：
    x
    2
    -
    y
    3
    +
    z
    4
    =3
    x
    2
    +
    y
    3
    -z=-8
    x
    3
    -
    y
    2
    +
    z
    2
    =4
    1
    3
    .
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一种机器零件的形状如图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图所示，这个零件符合要求吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直接写出下列不等式的解集．
    （1）x+5＞2（把+5移到不等式右边变为-5）
    （2）2x≤-8（不等式两边除以2）
    （3）x-9≥0（把-9移到不等式右边变为+9）
    （4）x+5≤-7（把+5移到不等式右边变为-5）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    八（12）班学生共有48人，班上座位是安排8列，6排，进门为第1列，靠讲台一排为第一排，一组有2列，分4组．
    （1）用A12表示第1列第2排，A56表示是什么位置，A56这位同学是第几组？
    （2）当排列号调换时如果是两个不同位置，称位置受排列号影响．你认为班上有几个位置不受排列号影响？为什么？

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