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14.某校为美化校园,计划对某一区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天,求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m2

分析 设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天,列出分式方程,解方程即可.

解答 解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据题意得
$\frac{400}{x}$-$\frac{400}{2x}$=4
解得:x=50
经检验:x=50是原方程的解
所以甲工程队每天能完成绿化的面积是50×2=100(m2
答:甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是100m2、50m2

点评 本题主要考查了分式方程的应用,解题的关键是分析题意,找到合适的数量关系列出分式方程,解分式方程时要注意检验未知数的值是否符合原方程,是否符合实际意义.

练习册系列答案
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5.刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4cm.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起,并将△DEF沿AC方向移动.在移动过程中,D、E两点始终在AC边上(移动开始时点D与点A重合).

(1)在△DEF沿AC方向移动的过程中,刘卫同学发现:F、C两点间的距离逐渐变小.
(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)刘卫同学经过进一步地研究,编制了如下问题:
问题①:当△DEF移动至什么位置,即AD的长为多少时,F、C的连线与AB平行?
问题②:当△DEF移动至什么位置,即AD的长为多少时,以线段AD、FC、BC的长度为三边长的三角形是直角三角形?
问题③:在△DEF的移动过程中,S△ADB+S△CEB的值是否为一定值?如果是,求出此定值;如果不存在,请说明理由.
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2.列方程组解应用题:
某商店销售A,B两种商品,已知销售一件A种商品可获利润10元,销售一件B种商品可获利润15元.该商店销售A,B两种商品共100件,获利润1350元,则A,B两种商品各销售了多少件?

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19.已知a+$\frac{1}{a}$=$\sqrt{13}$,则a-$\frac{1}{a}$=±3.

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