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【题目】如图,点ABE在同一直线上,∠FEB=∠ACB90°,ACBCEBEF,连AFCE交于点HAFCB交于点D,若tanCAD,则=(  )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

如图,作CTABTAFK.在RtACD中,tanCAD,可以假设CD2aAC3a,则BCAC3aBDaAB3aBTATa,想办法用a的代数式表示EFFH即可解决问题.

解:如图,作CT⊥ABTAFK

Rt△ACD中,tan∠CAD

可以假设CD2aAC3a

BCAC3aBDaAB3aBTATa

∵∠FEB∠ACB90°ACBCEBEF

∴∠EBF∠CAB45°

∴BF∥AC

∴BFACBDCD12

∴BFa

∴BEEFa

∵TK∥EF

∴TKEFATAE

∴TK

∴TK

∴CKCTTK

由勾股定理可得AF

AK

∴FKAFAK

∵CK∥EF

故选:A

练习册系列答案
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【题目】(列方程解应用题)为提高学生的阅读兴趣,某学校建立了共享书架,并购买了一批书籍.其中购买A种图书花费了3000元,购买B种图书花费了1600元,A种图书的单价是B种图书的1.5倍,购买A种图书的数量比B种图书多20本,求AB两种图书的单价分别为多少元?

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【题目】如图,矩形ABCDABAD)中,点M是边DC上的一点,点P是射线CB上的动点,连接AMAP,且∠DAP2AMD

1)若∠APC76°,则∠DAM   

2)猜想∠APC与∠DAM的数量关系为   ,并进行证明;

3)如图1,若点MDC的中点,求证:2ADBP+AP

4)如图2,当∠AMP=∠APM时,若CP15时,则线段MC的长为   

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【题目】已知锐角∠AOB,如图,(1)在射线OA上取一点C,以点O为圆心,OC长为半径作,交射线OB于点D,连接CD;(2)分别以点CD为圆心,CD长为半径作弧,两弧交于点P,连接CPDP;(3)作射线OPCD于点Q.根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是(  )

A.CPOBB.CP2QCC.AOP=∠BOPD.CDOP

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【题目】观察下列分式方程的求解过程,指出其中错误的步骤,说明错误的原因,并直接给出正确结果.

解分式方程:1

解:去分母,得2x+2﹣(x3)=3x步骤1

去括号,得2x+2x33x步骤2

移项,得2xx3x23步骤3

合并同类项,得﹣2x=﹣1步骤4

解得x步骤5

所以,原分式方程的解为x步骤6

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABBCO的弦,B=60°,点OB内,点D上的动点,点MNP分别是ADDCCB的中点.若O的半径为2,则PN+MN的长度的最大值是(  )

A.

B.

C.

D.

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【题目】如图①所示,在△ABC中,点O是AC上一点,过点O的直线与AB,BC的延长线分别相交于点M,N.

【问题引入】

(1)若点O是AC的中点, ,求的值;

温馨提示:过点A作MN的平行线交BN的延长线于点G.

【探索研究】

(2)若点O是AC上任意一点(不与A,C重合),求证:

【拓展应用】

(3)如图②所示,点P是△ABC内任意一点,射线AP,BP,CP分别交BC,AC,AB于点D,E,F.若 ,求的值.

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【题目】某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知BE两组发言人数的比为52,请结合图中相关数据回答下列问题:

1)则样本容量是   ,并补全直方图;

2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数;

3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.

发言次数n

A

0≤n3

B

3≤n6

C

6≤n9

D

9≤n12

E

12≤n15

F

15≤n18

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【题目】二次函数的部分图象如图所示,图象过点,对称轴为直线,下列结论:>0(3)若点、点、点在该函数图象上,则若方程的两根为,且,则其中正确的结论是______

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